Читать вопросы по педагогике: "Теоретическая педагогика и психология (ответы на экзамене)" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕН

7.06.02 Раздел Педагогика:

Предмет педагогики как гуманитарной науки. Связь педагогики с другими науками о человеке.Основные педагогические понятия, раскрыть их содержание, сходства и различия между ними.Основные факторы развития личности (перечислить). Роль биологических факторов в развитии личности (Привести пример).Основные факторы развития личности (перечислить). Роль социального фактора в развитии личности (Привести пример).Воспитание как ведущий фактор развития личностиМесто и роли активности личности в ее становленииЦели образования, как основополагающего акта педагогической деятельности.Содержание образования, как педагогическая проблема. Ее исторический характер. Актуальность проблемы гуманитаризации содержания образования в современной ситуации.Взаимодействие педагога и учащихся как процессуальная характеристика педагогического процесса. Его личностный характер.Проблемно-развивающее обучение как фактор активизации мыслительной деятельности учащихся.Программированное обучение как средство интенсификации обратной связи в процессе обучения.Дифференция в образовании как средство учета индивидуальных особенностей в обученииПроблема педагогического общения, ее актуальность и направление в изучении и практической разработкеСемейное воспитание, его роль в сопоставлении с общественным. Методы семейного воспитания.

©Автор: Григорьев П. В.

Вопрос №1

Предмет педагогики как гуманитарной науки.

Связь педагогики с другими науками о человеке.

Явление воспитания было присуще человечеству на самых ранних этапах развития. Человек всегда ставил перед собой задачу передачи накопленного социального опыта последующему поколению. В первобытных обществах этот опыт был ограничен и усваивался непосредственно в жизнедеятельности (опыт добывания пищи, и т.д.). Но по мере по мере развития и обогащения человеческих знаний возникла необходимость специального обучения и воспитания, потребовались институты, для передачи накопленного опыта. Такие социальные институты известны из истории Древней Греции и Рима. Именно в Греции впервые и возник термин «педагогика» - дословный перевод которого означает – «детовождение» в смысле искусства «вести ребенка по жизни» т.е. обучать, воспитывать его, направлять духовное и телесное развитие.

В современном понимании «педагогика» имеет два значения. Первое- это область научного знания, наука; второе – область практической деятельности, ремесло, искусство.

Любая наука имеет свой предмет - область действительности, которую она исследует. При определении предмета педагогики нет единства во мнениях. Некоторые считают, что предметом ее – является передача социального опыта от старшего поколения к младшему. Другие критикуют данный подход за то, что он выглядит обобщенным (рамочным) и не включает в себя что именно должен принять воспитанник.

В последние десятилетия ученые приходят к пониманию предмета педагогики как процесса формирования личности, т.е. предмет выходит за рамки простой передачи социального опыта. Личность характеризуется

Похожие работы