Читать учебное пособие по всему другому: "Адаптации" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Балашовский филиал

Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского

В.В. Гриценко, В.В. Константинов

ТРЕНИНГ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ВЫНУЖДЕННЫХ МИГРАНТОВ

Учебно-методическое пособие

Балашов 2004

УДК 159.9+316

ББК 88+60.5

Г82

Рецензенты:

Доктор психологических наук, заведующая отделом этносоциологии и этнопсихологии

Института этнологии и антропологии РАН

Н.М. Лебедева;

Кандидат социологических наук, доцент

Балашовского филиала Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского,

Н.Е. Шустова.

Гриценко, В. В.

Г82Тренинг оптимизации процесса социально-психологической адаптации вынужденных мигрантов: Учеб.-метод. пособие / В.В. Гриценко, В.В. Константинов. — Балашов: Изд-во "Николаев", 2004 — 56 с.

ISBN 5—94035—140—9

Учебно-методическое пособие посвящено актуальной проблеме — разработке практических программ, способствующих успешности процесса социально-психологической адаптации вынужденных мигрантов в России. Пособие содержит программу тренинга, включающую в себя различные тренинговые упражнения, ролевые игры, мини-лекции, проективные методики, приёмы арт-терапии, музыка-терапии.

Данное учебно-методическое пособие может быть использовано практическими психологами, социальными работниками и другими специалистами, владеющими технологией проведения тренингов и работающими с вынужденными мигрантами.

УДК 159.9+316

ББК 88+60.5ISBN 5—94035—140—9В.В. Гриценко, В.В. Константинов

Содержание

Введение 4Программа социально-психологического тренинга оптимизации процесса адаптации вынужденных мигрантов 11ДЕНЬ ПЕРВЫЙ 11Шаг 1. Знакомство 11Шаг 2. Отношение к себе, самооценка, развитие и личностный рост. Ценность моей и твоей личности 14Шаг 3. Личностная тревожность. Выработка критериев собственного успеха 16ДЕНЬ ВТОРОЙ 17Шаг 1. Человек как социальное существо. Общение. Формирование навыков общения 18Шаг 2. Человек как социальное существо. Формирование навыков эмпатии, умение принимать и оказывать поддержку, разрешение конфликтных ситуаций. Самооценка и отношение к другому. Принятие себя и другого как личности 19Шаг 3. Понятие стресса и проблемно-разрешающее поведение. Формирование навыков оценки проблемной ситуации и принятия решения. Способы решения проблем личностных способностей 20ДЕНЬ ТРЕТИЙ 21Шаг 1. Понятие стресса и проблемно-разрешающее поведение. Преодоление проблемных и стрессовых ситуаций 21Шаг 2. Обсуждение совместной работы 22ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ 23Шаг 1. Обучение техникам релаксации. Создание предпосылок для более свободного выражения своих чувств 23Шаг 2. Осознание себя. Внимание к поведению другого. Умение вести разговор 24ДЕНЬ ПЯТЫЙ 25Шаг 1. Умение слушать. Люди, значимые для меня. Работа с чувствами 25Шаг 2. Типичные проблемы. Игровой тренинг 27Шаг 3. Необычный опыт общения. Осознание своих идеалов и недостатков 28ДЕНЬ ШЕСТОЙ 29Шаг 1. Осознание проблем в отношениях с окружающими людьми 29Шаг 2. Осознание мотивов

Похожие работы