Читать учебное пособие по всему другому: "Методические указания и учебные материалы к теме «Человек и наука» Демидова Т. А" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УМКД «Русский язык как иностранный» (общее владение)

для иностранных студентов, обучающихся по программе

бакалаврской подготовки:

методические указания и учебные материалы к теме «Человек и наука»

Демидова Т.А.

ТПУ – 2010 г.Предисловие

Тема «Человек и наука» (разработчик: Демидова Т.А.) входит в состав Учебно-методического комплекса дисциплины «Русский язык как иностранный» (общее владение) для иностранных студентов, обучающихся по программе бакалаврской подготовки, созданного коллективом авторов каф. русского языка как иностранного Томского политехнического университета.

Методические рекомендации к теме «Человек и наука»

Тема рассчитана на 12 часов аудиторной и 6 часов внеаудиторной работы. Проводить занятия по этой теме рекомендуется во 2 семестре 2 курса вузовского обучения.

Задания к текстам составлены по принципу «от слова к высказыванию» . Например,

Задание 1. Подберите синоним к словам

Задание 2. Согласитесь с собеседником, используя синонимичные оценочные слова.

Также предлагаются письменные задания (сочинения-рассуждения, письмо другу), ориентированные на проверку полученных знаний и дающие возможность обобщить и проанализировать пройденный материал.

Последовательность изучения материала:

Рекомендуется начать рассмотрение темы «Человек и наука» с текста «Человек и научно-технический прогресс» (Текст 1), отражающего общую проблематику: как наука (научные открытия, изобретения) влияют на жизнь человека (приносят пользу или вред)? В качестве источника дополнительной информации может быть использован текст «Наука и мораль» (Баско Н.С.), на основе содержания которого можно обсуждать проблему нравственности научных открытий. А также при необходимости можно использовать тексты «Вещи, изменившие нашу жизнь» (Кумбашева Ю.А.), «Изобретения человечества в 20 веке» (Юдина А.Д.) и др. (см. список литературы к теме).

Дальше можно перейти к рассмотрению проблемы взаимоотношения человека и «машин», искусственного и естественного интеллекта. Текст «Человек и машины: интеллект искусственный и естественный» (Текст 2), тексты о роботах (могут быть использованы в качестве материала для аудирования). Также в рамках этой темы могут быть затронуты следующие аспекты: машина – помощник или враг? Победит ли искусственный разум? (см. Юдина А.Д.).

Далее следует обратиться к тексту «Наука и клонирование. Принять или нет?» (Текст 3) с целью обсуждения проблемы клонирования и его последствий, легализации клонирования в разных странах, отношения к клонированию в мире. На материале текстов для аудирования «Первый клон живет в Израиле» и «Этическая сторона проблемы клонирования» можно рассуждать о возможности клонирования человека и об отношении церкви к клонированию людей. Дополнительные материалы по теме представлены в списке литературы.

Следует уточнить,

Похожие работы