Читать учебное пособие по всему другому: "Учебно-методическое пособие психологии для студентов, слушателей курсов и преподавателей Урок "знакомства и представления" > Урок "любви и добра"" Страница 2


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

независимо от того, были или не были до этого представлены друг другу собеседники. Формы приветствия в разных странах отличаются чрезвычайно. Каждому народу свойственна своя манера приветствия. Но при всем многообразии приветствий международный этикет в своей основе одинаков: люди, встречаясь, желают друг другу добра и благополучия, здоровья, успехов, доброго утра, дня или вечера.1. Упражнение "Приветствие"

Встать всем и пожелать друг другу добра, душевного равновесия, творческой работы. 2.Упражнение "Мозговой штурм" по выведению формул приветствия.

Представление

Важным элементом в общении является представление. Посредством его можно установить доброжелательную, комфорт-ную атмосферу. Этикетом общения предусмотрены определенные нормы, которыми не следует пренебрегать. (Перечень норм представления - мозговой штурм).Представление преподавателя и изложение требований к занятиям.

Требования к занятиям. Что запрещается на уроках:

- агрессивное поведение;

- плохое настроение, только положительные эмоции;

- доминирование, конкурирование;

- одергивание кого-либо;

- посторонние разговоры с кем-либо из группы, принятие отвлекающих поз и выражении лица;

- разговаривать, когда кто-то выступает;

- не проявлять элементы творчества, богатого воображе-ния и т.д. ;

- нарушать заповедь "не навреди";

- ущемлять чье-либо достоинство. Что разрешается, что необходимо:

- создавать вместе со всеми доброжелательную атмосферу, психологически комфортную окружающую среду. Развивать от-ношения сотрудничества, помощи, эмпатичности и т.д.;

- стремиться к культуре общения, этикету. "Коварная эта вещь - культура общения. Присутствие ее незаметно, зато от-сутствие замечаешь сразу".

- когда один говорит, все слушают. Группа обращает вни-мание на того, кто говорит, иначе снижается ценность вос-приятия. Главное: формировать отношение к другому человеку как к высшей ценности;

- иметь хотя бы некоторую подготовку. Вспомните тео-рию малых дел Чехова. Малые шаги более эффективны, не свя-заны с далеко идущими последствиями. Эти шаги легче пред-принимаются, чем большие. Если читать по одной странице в день - сколько прочтете за год?

- освобождаться от заторможенности, чувства страха. Изба-виться от внутреннего страха легче всего, занимаясь в груп-пе, поэтому прежде всего групповое обсуждение, работа в ма-лых группах, применение метода "мозговой атаки" (брейнстер-минга);

- соблюдать регламент;

- понять, что человек может гораздо больше, чем от него требуют. (В каждом из нас многое остается невостребованным. Один не знает, что умеет петь, другой - что быть свободным;

- совершать ошибки, так как они - это попытка к достижению успеха. Цели уроков:

- познавать себя и свои возможности, чтобы эффективнее организовать свою работу;

- стремиться пройти путь от самоанализа к самовоспитанию и самосовершенствованию;

- освобождаться от заторможенности, стремиться к уверенности, умению управлять собой;

- учиться самостоятельно мыслить и рассуждать. Но прежде чем научиться думать, надо научиться придумывать, отсюда развитие творческого воображения. Методы, применяемые на уроках: - всевозможные виды тренингов: аутотренинг, тренинг делового общения, психодрама, тренинг активной релаксации



Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы