Читать статья по основам права: "Природно-правове розуміння права як ідейна основа правового виховання" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Природно-правове розуміння права як ідейна основа правового виховання Тітомир-Зотова О.С. Упровадження демократичних засад державного розвитку в Україні зумовлює необхідність виховання людини в дусі нових суспільних поглядів [1, с. 218]. Розвиток демократії, правової держави і громадянського суспільства неможливий без самоорганізації та соціальної активності громадян, які зумовлені належним рівнем їх політико-правової культури і правосвідомості, впливом правового виховання [2, с. 197]. Це, у свою чергу, указує на актуальність звернення до питань світоглядних і методологічних основ правового виховання, дослідження його практичних моделей, аналізу взаємозв’язку правового виховання та правової культури як факторів розвитку української державності, обговорення стану й перспектив розвитку правової культури і правового виховання в сучасній Україні.

Визначення сутності правового виховання також не може не враховувати того, що на формування й розвиток людини впливає багато факторів. При цьому сама людина не є пасивною істотою, вона є суб’єктом свого формування та розвитку. Потрібна науково обґрунтована система виховних впливів на особистість людини. Така система має спиратися на антропологічні засади, які лежать в основі будь-якого процесу виховання [3, с. 120]. Адже, за образним висловом, «люди є істотами, що ставлять запитання» («question-asking beings») [4, p. 85].

Виклад основного матеріалу. На сьогодні жити в суспільстві, не знаючи юридичних правил, які регулюють поведінку людей, майже неможливо. Знання чинних законів, розуміння необхідності їх виконання стає важливим для кожної людини. право держава виховання

Як справедливо відзначають вітчизняні дослідники, установлення сутності правового виховання й розкриття його значення на сучасному етапі державотворення в Україні великою мірою залежить від розуміння самого права (праворозуміння), адже «інтерпретація правового світогляду неминуче зумовлюватиметься праворозумінням його носія» [6, с. 7].

Праворозуміння являє собою «... усвідомлення правової дійсності через призму правових теорій, доктрин, концепцій. Воно є формою пізнання сутності і ролі права у регулюванні суспільних відносин, що заснована на науковому обґрунтуванні правових явищ, незалежній правовій культурі і правосвідомості громадян. . Провідне місце серед підходів праворозуміння займає гуманістичне розуміння права як соціальної цінності й одного з найважливіших надбань цивілізації» [7, с. 48]. Той чи інший тип праворозуміння відображається в суспільній правовій свідомості у вигляді найбільш загальних визначальних, сутнісних ознак, що характеризують переважне ставлення суспільства до права, його особливе правосприйняття. Панівний у певній спільноті тип право розуміння, у свою чергу, справляє конститутивний вплив на всю правову систему загалом [8, с. 306; 9, с. 12].

На підставі такого критерію, як домінуюче пра- ворозуміння, пропонується виділяти такі періоди в дослідженні проблеми правового виховання.

1. Початок поглибленого вивчення проблем правового виховання: кінець 40-х та 50-ті рр. ХХ ст. У цей період розуміння права як зведеної в закон волі панівного класу починає розмиватися, а зміцнення соціалістичного ладу пов’язується не тільки з революційним примусом, а й з правосвідомістю, яка

Похожие работы