- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
навыков, воспитании физических и нравственных качеств личности.
Современный образовательный процесс идеологически ориентирован на формирование физического и духовного здоровья нации и влечет за собой изменения в содержании, структуре, организации и технологии построения учебно-воспитательного процесса на занятиях физической культурой и спортом. Поэтому рассматриваемая программа отличается социально -педагогической целесообразностью: ее цели соответствуют социальному заказу.
Успешность реализации программы определяется следующими факторами: развитостью, обученностью и воспитанностью подростков. Данные факторы проявляются:
- в овладении предметным содержанием знаний, приемами их получения и переработки;
- в умении выполнять специфические двигательные действия;
- в сформированности навыка регулярных занятий физической культурой (спортом), ведения активного образа жизни;
- в овладении и принятии нравственно-этических норм поведения и сосуществования людей в обществе;
- в умении сдерживать свои негативные эмоции и находить конструктивные выходы из сложившихся трудных жизненных ситуаций;
- в ценностном отношении к близким людям, окружающей действительности;
- в сформированной нравственной позиции личности;
- в способности использовать имеющиеся знания и умения в процессе организации совместной деятельности;
- в способности как самостоятельно, так и коллективно выбирать вид, форму, объем учебного материала (нагрузку) и преобразовывать его исходя из поставленных задач, конкретных условий деятельности.
Алгоритм реализации программы включает в себя четыре этапа.
1-й этап: адаптивный . Цель: формирование первичной потребности в сотрудничестве и направленности на конструктивный способ построения взаимодействия.
Задачи:
1. Формирование представления об общественном и личностном ценностном потенциале физической культуры и спорта. (Беседы на темы: "Влияние занятий физической культурой и спортом на личность занимающихся", "Великие спортсмены", "Знаменитые спортсмены родного края" и т. д.)
2. Приучение к дисциплине. (1. Беседа на тему: "Правила поведения в спортивном зале, техника безопасности проведения физкультурного занятия" и т. д. 2. Коллективное определение правил поведения на занятии (кодекса). 3. Оформление стенда: вывешивание кодекса и т. д.)
3. Формирование ценностного отношения к окружающим . (1. Личные беседы: "Что бы я сделал на его месте", "Правила поведения на улице, в общественных местах". 2. Определение и публичное оглашение личной цели прихода в секцию каждого подростка. 3. Упражнения в парах, тройках со сменой партнера по взаимодействию, противоборство мини-групп друг с другом. 4. Педагогическое требование и т. д.)
4. Приобщение к совместным действиям . (1. Упражнения в парах, тройках. 2. Коллективные игры, эстафеты. 3. Соревнование "Баскетбольный муравейник". 4. Коллективное определение единой цели занятий. 5. Оформление стенда "Наша цель" и т. д.)
5. Приучение к самоанализу, анализу своих поступков, поступков окружающих. (1. Индивидуальный анализ действий, конфликтов в тетради: "Я не согласен". 2. Диалог. 3. Дискуссии. 4. Выполнение упражнений с последующим полным индивидуальным (публичным) анализом правильности выполнения и т. д.)
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Формирование настойчивости в процессе занятий по волейболу |
Предмет/Тип: Психология (Диплом) |
Тема: Самоконтроль в процессе занятий физкультурой |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Тема: Самоконтроль в процессе занятий физической культурой |
Предмет/Тип: Культурология (Реферат) |
Тема: Развитие силы в процессе занятий силовым троеборьем |
Предмет/Тип: Туризм (Диплом) |
Тема: Вопросы трудового воспитания в процессе занятий спортом |
Предмет/Тип: Педагогика (Контрольная работа) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы