Читать реферат по антикризисному менеджменту: "Становление классического джаза." Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

13

Ñòàíîâëåíèå êëàññè÷åñêîãî äæàçà. Ïëàí: I. Ââåäåíèå. II. Ãëàâíàÿ ÷àñòü:

1) àôðèêàíñêèå êîðíè;

2) ïåðâûå çâóêè äæàçà: “Original Dixieland Jazz Band”;

3) Ñèäíåé Áåøå è Äæîçåô “Êèíã” Îëèâåð;

5) áåëûå â äæàçå;

4) Äæåëëè Ðîëë Ìîðòîí;

6) Ëóè Àðìñòðîíã - ïåðâûé ãåíèé. III. Çàêëþ÷åíèå. Ñïèñîê èñïîëüçîâàííîé ëèòåðàòóðû. I. Ââåäåíèå.  íàøå âðåìÿ, êîãäà ÷åëîâåê, âîîðóæåííûé äîñòèæåíèÿìè íàóêè è òåõíèêè, íàó÷èëñÿ ðàñïðîñòðàíÿòü èíôîðìàöèþ ïî âñåìó çåìíîìó øàðó ñ ëåãêîñòüþ âåòðà, ãîíÿþùåãî ëèñòüÿ ïî ëóæàéêå, òðóäíî êîãî-ëèáî óäèâèòü òåì, ÷òî èäåè òîé èëè èíîé êóëüòóðû íåîæèäàííî îáíàðóæèâàþòñÿ â äðóãîì, äàëåêîì îò íåå ðàéîíå ìèðà. È ïîâñåìåñòíîå ðàñïðîñòðàíåíèå çà êàêèå-íèáóäü øåñòüäåñÿò - ñåìüäåñÿò ëåò òàêîãî óíèêàëüíîãî ÿâëåíèÿ, êàê äæàç, åäâà ëè íå ñàìûé ïîðàçèòåëüíûé ôàêò íîâîãî âðåìåíè.  ïåðèîä ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû, êîãäà äæàç Íîâîãî Îðëåàíà è ïðèëåãàþùåãî ê íåìó ðàéîíîâ åùå áûë íàðîäíîé ìóçûêîé, êîëè÷åñòâî äæàçîâûõ ìóçûêàíòîâ íå ïðåâûøàëî íåñêîëüêî ñîòåí, à ÷èñëî ñëóøàòåëåé, â îñíîâíîì ïðåäñòàâèòåëåé íåãðèòÿíñêîé áåäíîòû èç äåëüòû Ìèññèñèïè, íå äîñòèãàëî è ïÿòèäåñÿòè òûñÿ÷. Ê 1920 ãîäó äæàç ñòàë èçâåñòåí, èíîãäà â âèäå äîâîëüíî íåóìåëûõ èìèòàöèé, âñþäó â Ñîåäèíåííûõ Øòàòàõ Àìåðèêè. ×åðåç äåñÿòü ëåò åãî ñòàëè èñïîëíÿòü è ñëóøàòü â áîëüøèíñòâå êðóïíûõ ãîðîäîâ Åâðîïû. Ê 1940 ãîäó åãî óæå çíàëè âî âñåì ìèðå, à ê 1960 ãîäó îí áûë ïîâñåìåñòíî ïðèçíàí êàê ñàìîñòîÿòåëüíûé ìóçûêàëüíûé æàíð, äàæå êàê îñîáûé âèä èñêóññòâà.

Äæàç íèêîãäà íå áûë ïîïóëÿðíîé ìóçûêîé. Íåñîìíåííî, âðåìÿ îò âðåìåíè îòäåëüíûå ôîðìû äæàçà ñòàíîâèëèñü ïîïóëÿðíûìè: òàê áûëî ñ “äæàçîâîé” ìóçûêîé 20-õ, ñî “ñâèíãîì” 1935 - 1945 ãã., òàê îáñòîèò äåëî ñî ñòèëåì “ðèòì-ýíò-áëþç” ñåãîäíÿ (êîíå÷íî, ïîïóëÿðíîñòü â áûâøåì ÑÑÑÐ ýòè ñòèëè íå èìåëè).  äàííîì ñëó÷àå áóäåò óìåñòíî ãîâîðèòü î òàê íàçûâàåìîì “ïñåâäîäæàçå” - âñå âûøåïåðå÷èñëåííûå íàïðàâëåíèÿ èìåëè êàêèå-òî íåáîëüøèå ýëåìåíòû äæàçà è “âûäàâàëèñü” çà íàñòîÿùèé äæàç, è ñëóøàòåëè, ïîêóïàâøèå òàêèå ïëàñòèíêè, êàê ïðàâèëî íå ðàçáèðàëèñü â äæàçå. Íî ïîäëèííûé äæàç - òîò, êîòîðûé ñàìè äæàçìåíû ñ÷èòàþò ñâîåé ìóçûêîé, - ðåäêî ïðèîáðåòàåò ñêîëüêî-íèáóäü øèðîêóþ ïîïóëÿðíîñòü.

Äæàç îêàçûâàë è ïðîäîëæàåò îêàçûâàòü âëèÿíèå íà âñþ ñîâðåìåííóþ ìóçûêó. “Ðîê”, “ôàíê” è “ñîóë”, ýñòðàäíàÿ ìóçûêà, ìóçûêà êèíî è òåëåâèäåíèÿ, çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü ñèìôîíè÷åñêîé è êàìåðíîé ìóçûêè çàèìñòâîâàëè ìíîãèå ýëåìåíòû äæàçà. Áåç ïðåóâåëè÷åíèÿ ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî èìåííî íà ôóíäàìåíòå äæàçà âûðîñëî çäàíèå ñîâðåìåííîé ïîï-ìóçûêè.

Ïîíÿòü ñóùíîñòü äæàçà áûëî âñåãäà íåëåãêî. Êîãäà Ëóè Àðìñòðîíãà ñïðîñèëè, ÷òî òàêîå äæàç, îí îòâåòèë òàê: “Åñëè âû ñïðàøèâàåòå, òî âàì ýòîãî íèêîãäà íå ïîíÿòü”. Óòâåðæäàþò, ÷òî Ôýòñ Óîëëåð â ïîäîáíîé æå ñèòóàöèè ñêàçàë: “Ðàç âû ñàìè íå çíàåòå, òî ëó÷øå íå ïóòàéòåñü ïîä íîãàìè”. Ðàç óæ òàêèå âåëèêèå ìóçûêàíòû íå ñìîãëè îáúÿñíèòü, ÷òî òàêîå äæàç, òî è ïðîñòîìó ñìåðòíîìó ýòî íå ïîä ñèëó, è èìåííî ïîýòîìó ÿ íå ïûòàþñü â ýòîé ðàáîòå ðàñêðûòü ñóùíîñòü äæàçà, à ñòàâëþ öåëüþ ðàñêðûòü èñòîêè ýòîãî ôåíîìåíà â ìóçûêå è åãî ðàçâèòèå.

 ñòàíîâëåíèè äæàçà âûäåëÿþò òðè ïåðèîäà:

1) çàðîæäåíèå êëàññè÷åñêîãî äæàçà;

2) çðåëûé ïåðèîä (ýðà ñâèíãà);

3) ñîâðåìåìåííûé äæàç: ñòèëè áîï è êóë-äæàç.

Ìíå êàæåòñÿ, ÷òî íàèáîëüøèé èíòåðåñ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ïåðâûé ïåðèîä, ò.å. çàðîæäåíèå êëàññè÷åñêîãî äæàçà. Ïîýòîìó òîëüêî åãî ÿ


Интересная статья: Основы написания курсовой работы