Читать реферат по педагогике: "Нетрадиционные формы организации уроков обществознания в старших классах общеобразовательной школы" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство просвещения Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Чеченский государственный педагогический университет» Институт филологии, истории и права

Кафедра правовых дисциплин «К защите»

зав. кафедрой правовых

дисциплин

_________ /К.С. Иналкаева/

«___» __________2020г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Тема: «Нетрадиционные формы организации уроков обществознания в старших классах общеобразовательной школы»

Грозный, 2020 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ УРОКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ..............................................................................................5

1.1 Понятие, признаки и функции нетрадиционного урока в старшей школе…………………………………………………………………………...5

1.2.Основные модели организации нетрадиционных форм уроков......................................................................................................12

1.3Роль учителя в организации учебной деятельности на уроке обществознания …………………………………………………….…….…23

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ВНЕДРЕНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА В ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС..............................................................................................27

2.1Реализация нестандартных форм уроков права в старшей школе...................................................................................................... 27

2.2 Требования, предъявляемые к современному нестандартному уроку, и тенденции его развития......................................................................35

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………......…42

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………...44 ВВЕДЕНИЕ Образование человека – это время его просвещения и становления, как личности. Современная жизнь предъявляет сегодня жесткие требования – это высокое качество образования, коммуникабельность, нестандартное мышление, целеустремленность, креативность и умение ориентироваться в большом потоке информации. Школа должна не только сформировать определенный набор знаний у учащихся, но и пробудить их стремление к самообразованию, реализации своих способностей.

Весь учебный процесс в настоящее время построен на урочной деятельности ученика. Необходимым условием для расширения и развития знаний, умений и навыков, является активизация учебно-познавательной деятельности школьников за счет использования нетрадиционных форм организации уроков.

Актуальность данного исследования обусловлены тем, что на сегодняшний день «нетрадиционные формы организации урока» являются одним из ведущих способов для оживления урока и привлечения учащихся к активной работе на занятиях, что позволяет разнообразить формы объяснения нового материала, повышают качество обученности и уровня воспитанности личности ученика.

Современное школьное образование

Похожие работы