Читать реферат по всему другому: "ПРИМЕНЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ И ИГР В КОРРЕКЦИИ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ" Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

20 Дипломная работа ПРИМЕНЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ И ИГР В КОРРЕКЦИИ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Оглавление Введение 3 Глава 1. Обзор литературы 5 1.1. Нарушение слуха школьников как современная социальная проблема 5 1.2. Адаптивное физическое воспитание в коррекции двигательной сферы детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха 9 1.3. Подвижные игры как средство коррекции и развития двигательных способностей у детей с нарушением слуха 11 Глава 2. Методы и организация исследования 16 2.1. Методы исследований 16 2.2. Организация исследований 19 Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 21 Выводы 29 Практические рекомендации 31 Список литературы 32 Приложение А 37 Введение Показатели здоровья детей, имеющих отклонения в развитии, в настоящее время свидетельствуют, что инвалидность с детства по слуху составляет около 5% от всего количества населения и имеет тенденцию к росту [13, с.137]. Как свидетельствуют специалисты, у детей стойкое нарушение слуха приводит к недостаточному развитию речевой функции, функциональному нарушению некоторых физиологических систем (сердечно-сосудистой, дыхательной и скелетно-мышечной систем), снижению двигательной активности и недостаточному моторному опыту [14, с.141; 18, с.18]. Согласно данным ученых, поражение слуха вызывает у детей отставание в развитии таких психических процессов, как восприятие, память, мышление, познание, внимание, воображение, формирование устной речи, что приводит в дальнейшем к осложнению социальной интеграции таких детей [31; 10; 17, с.6-7].

В научно-методической литературе отмечается, что школьники с нарушениями слуха отстают от своих практически здоровых сверстников по уровню развития физических качеств. Особенно выраженное отставание наблюдается по показателям координационных способностей (способности к сохранению равновесия тела, ритма, управления пространственными и силовыми параметрами движений, ориентировки в пространстве, координации движений) [31; 14, с.141]. Как указывают авторы, целенаправленные и дозированные физические нагрузки с четким подбором средств и методов является мощным фактором коррекции и компенсации недостатков в физической подготовленности детей с полной или частичной потерей слуха [5, с.34-35; 20, с.152-153].

Принимая во внимание тот факт, что количество детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха, имеющих отставание в развитии координационных способностей, неуклонно растет, можно утверждать, что использование дополнительных форм занятий адаптивного физического воспитания, а также средств, направленных на коррекцию координационных способностей таких детей, является актуальной и своевременной.

Объект исследования. Процесс коррекции координационных способностей детей младшего школьного возраста, имеющих нарушение слуха.

Предмет исследования. Содержание комплексов физических упражнений и игр на дополнительных занятиях адаптивного физического воспитания (физкультминутки на предметных уроках, утренняя гигиеническая гимнастика, организованные подвижные игры на переменах, самостоятельные занятия), направленных на коррекцию координационных


Похожие работы

 
Тема: Процесс адаптивного физического воспитания инвалидов с нарушением зрения
Предмет/Тип: Туризм (Курсовая работа (т))
 
Тема: Коррекционная направленность адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с нарушением зрения
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Курсовая работа (т))
 
Тема: Коррекция психомоторных и речевых нарушений средствами адаптивного физического воспитания у дошкольников с детским церебральным параличом
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат)
 
Тема: Совершенствование процесса адаптивного физического воспитания детей и подростков с нарушениями интеллекта в условиях специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8-го вида
Предмет/Тип: Туризм (Курсовая работа (т))
 
Тема: Структура адаптивного е-обучения на основе распределенной повторно используемой учебной деятельности
Предмет/Тип: Психология (Реферат)

Интересная статья: Основы написания курсовой работы