- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Содержание
Введение | 3 |
1. Связь информатики и математики | 5 |
2. История развития информатики | 8 |
3. История развития математики | 12 |
4.Связь математики и информатики | 18 |
Заключение | 21 |
Список использованной литературы | 22 |
Введение В настоящее время постоянно нарастает поток информации. Развитие науки, превращение ее в непосредственную производительную силу, в достояние каждого человека сопровождается увеличением информации, ибо неиссякаем источник, питающий науку, – мир, нас окружающий, неутолима жажда знаний. Бесконечен процесс познания, процесс выработки нового знания, получения новой информации. Умение легко и быстро ориентироваться во все возрастающем потоке научно-технических сведений по своей и смежным специальностям, широко использовать возможности новой, компьютерной техники – одно из важнейших качеств выпускников вуза. Важнейшей задачей нашего времени становится получение, перера- ботка, передача, хранение, представление и использование информации. Информация становится стратегическим ресурсом общества. Цепью образования становится подготовка человека к полноценной жизни в условиях информационного общества. Поэтому возникла необходимость массового освоения компьютеров. Умение пользоваться вычислительной техникой при решении профессиональных и учебных задач по праву приравнивается сейчас ко второй грамотности. Это требует наличия у каждого человека элементарных знаний о внутреннем устройстве ЭВМ, ее назначении и возможностях, способах взаимодействия с персональным компьютером; умений самому производить моделирование различных задач, составлять алгоритмы и действующие программы хотя бы на одном языке программирования. Д. Кнут (Лекции, 1993, с.52) отмечает: «Наука - это знание, настолько понятное нам, что мы могли бы обучить ему вычислительную машину; там, где мы еще не все до конца понимаем, начинается область искусства. Понятие алгоритма или программы чрезвычайно полезный тест глубины наших познаний о каком-то предмете, поэтому превращение искусства в науку означает, что мы способны автоматизировать данную область деятельности». Информатика - это наука, изучающая законы и методы накопления, пе- редачи и обработки информации с помощью ЭВМ, а также область человеческой деятельности, связанной с применением ЭВМ. Информатика тесно связана с математикой. Количественные отношения и формы свойственны всем предметам и явлениям материального мира, поэтому можно говорить об универсальности математических методов и приемов мышления. Математика располагает точным символическим языком, позволяющим ей раскрывать как собственную сферу познания, так и сферу познания других наук, в том числе информатики. В современном мире роль математики существенно возросла. Трудно представить себе какую-нибудь отрасль хозяйства, область науки без этой дисциплины. Даже в социальную сферу математика ворвалась математической статистикой, теорией вероятностей и т. д. Математика и информатика призваны воспитать у человека культуру рациональных методов оперирования имеющимися и приобретения новых знаний. Поэтому курс
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Роль прикладной математики в подготовке учителей математики и информатики |
Предмет/Тип: Математика (Реферат) |
Тема: Факультет прикладной математики и информатики |
Предмет/Тип: Другое (Учебное пособие) |
Тема: Связь математики с музыкой |
Предмет/Тип: Математика (Диплом) |
Тема: Разработка информационного портала кафедры информатики и математики |
Предмет/Тип: Отсутствует (Диплом) |
Тема: Создание сайта учебного процесса Института математики и информатики |
Предмет/Тип: Отсутствует (Отчет по практике) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы