Читать реферат по педагогике: "Современные технологии обработки материалов как объект профориентации школьников" Страница 1


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И ИНВЕСТИЦИЙ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ Выпускная квалификационная работа Современные технологии обработки материалов как объект профориентации школьников направление подготовки бакалавриата 44.03.01 «Педагогическое образование»

профиль Технология Выполнил: студент 5 курса

Панов Роман Научный руководитель: Работа представлена в ГЭК «___» ___________________________ года Зав. кафедрой __________________ Санкт-Петербург, 2020 г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

7

1.1. Понятие и принципы профориентационной работы на уроках технологии

7

1.2. Современные подходы и технологии профессиональной ориентации школьников 8-х классов в России

16

1.3. Психолого-педагогические особенности детей среднего школьного возраста

18

ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛОВ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

22

2.1. Обработка металлов по современным технологиям

22

2.2. Изучение профессионального самоопределения школьников

26

2.3. Программа опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности модели профориентационной деятельности

29

2.3.1. Констатирующий этап исследования

29

2.3.2.Формирующий этап исследования

32

2.3.3. Конспект урока технологии на тему «Анализ профессий»

36

2.3.4. Контрольный этап исследования

46

2.4. Методические рекомендации по улучшению профориентационной работе в школе на уроках технологии

48

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

54

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

57

ПРИЛОЖЕНИЯ

59
Введение

Актуальность темы. Современная школа многому учит, но мало рассказывает о профессиональной деятельности людей различных профессий, надеясь, что это задача высших и средних учебных заведений. Но такие заведения обучают конкретной профессии, выбор которой ложится на плечи выпускников.

Оканчивая школу, выпускники оказываются перед необходимостью выбора своего профессионального пути. Определиться в этом выборе выпускникам помогают родители, учителя, важную роль при этом играет профессиональная ориентация (профориентация), проводимая школой в старших классах.

Смена сферы деятельности является стрессом для выпускника, смягчить который способно предварительное знакомство с профессиями, получение начальных профессиональных навыков. Исследования российских учёных показывают что выпускник, определившийся с выбором профессии еще в старших классах, легче проходит этот период. На это есть несколько причин.

Во-первых, у такого ребенка появляется конкретная цель - специальность, которую он стремится получить, не отвлекаясь на



Интересная статья: Основы написания курсовой работы