- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № города Ставрополя Реферат
Тема: «Развитие речи ребенка третьего года жизни». Ставрополь, 2016-2017 Введение Тема: «Развитие речи ребенка третьего года жизни».
Цель: Оказание помощи родителям (законным представителям) в решении данной проблемы.
Задачи:
. Ознакомить родителей (законных представителей) с возрастными особенностями ребенка данного возраста.
. Подобрать рекомендации родителям по развитию речи ребенка.
.Расширить знания родителей по развитию речи детей (подбор упражнений - артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры и т.п.).
План проведения индивидуальной консультации:
. Развитие речи ребенка третьего года жизни.
. Лексика.
. Почему заговорить бывает трудно
. Задержка речи на стадии называния.
. Задержка на стадии эмоционального общения со взрослым.
. Роль артикуляционной гимнастики в развитии звукопроизносительной стороны речи.
. Рекомендации логопеда родителям детей с речевыми нарушениями
. Необходимость дыхательной гимнастики Развитие речи ребенка третьего года жизни На третьем году жизни в речи ребенка появляются грамматические формы, выражающие его отношение к предметам, пространству и времени. Как правило, сначала появляется родительный падеж, затем - дательный, творительный, предложный. Фразы становятся многословными, появляются придаточные предложения, соединительные союзы и местоимения. Дети часто задают вопрос: «Что это?». За каждым таким этапом - огромная работа и самого малыша, и окружающих его взрослых. Они должны уделять особое внимание собственной речи, памятуя о том, что у детей этого возраста особенно сильно развит рефлекс подражания. Желательно, чтобы родители следили за темпом речи: говорили медленно, четко выразительно; большое значение приобретают паузы.
Двухлетний малыш уже начинает осознавать себя в окружающем мире и нуждается в аудитории, поэтому надо научиться внимательно, с интересом выслушивать его. Постоянные вопросы: почему? как? где? зачем? - не дают иссякнуть его потребности в общении. И если, набравшись терпения, родители толково будут отвечать на вопросы, активно будет совершенствоваться речь ребенка.
На третьем году жизни малыш с удовольствием слушает и воспринимает несложные сказки, рассказы, с легкостью выполняет простые словесные поручения - идет интенсивный количественный и качественный рост словаря: в 2 года - 300 слов, к трем годам - до 1000 - 1200 слов. Лексика В словаре малыша представлены практически все части речи: существительные, глаголы, наречия, прилагательные, числительные, местоимения, а также служебные слова: союзы, предлоги, частицы, междометия. Особенно часто он использует местоимения и говорит о себе в третьем лице: «Митя хочет спать», «Коля идет гулять». Сложнее с прилагательными. В основном они характеризуют размер и цвет предмета. Но постепенно малыш научается определять его принадлежность: «мамин, папин, Колин». Затем появляются характеристики состояния: «злой, веселый, голодный». Пространство же передается такими словами, как: «так, туда, тут».
Овладение слоговой структурой слова - точное воспроизведение слогового ряда - звукового оформления, - к сожалению, не всегда удается малышу.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Психология ребенка первого года жизни |
Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
Тема: Эпикриз на ребенка первого года жизни |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Тема: Эпикриз на ребенка первого года жизни |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Тема: Закаливание и физическая культура ребенка первого года жизни |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Тема: Физическое развитие и воспитание ребёнка второго года жизни |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы