Читать реферат по педагогике: "Развитие произносительной стороны речи дошкольников" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

На сегодняшний день исследование по развитию произносительных навыков у детей с нарушениями слуха является актуальным и представляет большой интерес в сфере специальной педагогики и психологии. У детей с нарушениями слуха наблюдаются проблемы в развитии речи, а оптимальная коррекция произносительной ее стороны - у данной категории - благотворно влияет на её развитие в целом.

На современном этапе достаточное количество людей с нарушениями слуха используют в качестве общения жестовую речь и дактилологию, а развитию произносительных навыков, на наш взгляд, уделяется недостаточно внимания. Мы же считаем, что обучение произношению помогает не только развитию таких детей в целом, но и их социальной реабилитации и адаптации, т.к. устная речь позволяет расширить рамки коммуникации.

Вопросами развития произносительных навыков занимались многие учёные, такие как Ф.А. Рау, Ф.Ф. Рау, Н.Ф. Слезина, К.А. Волкова, Т.В. Пелымская, Н.Д. Шматко, О.А. Денисова, В.Л. Казанская и др.

Нарушение одной из основных сенсорных систем у детей с нарушениями слуха обычно приводит к недоразвитию всех компонентов речи, в том числе и произношения.

Актуальность исследования: при нарушениях слуха у дошкольников наблюдается недоразвитие всех компонентов речи, в том числе и ее произносительной стороны. Развитие произносительных навыков у детей с нарушениями слуха является крайне важным, т.к. устная речь является средством общения и познания.

Объект исследования: особенности развития произносительной стороны речи у дошкольников с нарушениями слуха.

Предмет исследования: пути изучения и развития произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Субъект исследования: дети старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Цель исследования: изучить особенности состояния произносительных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха и разработать методические рекомендации и дидактические игры по данному направлению.

Гипотеза исследования: дети дошкольного возраста с нарушениями слуха имеют особенности в развитии произносительной стороны речи, а разработка дидактических материалов, может повысить эффективность коррекционной работы.

Были определены следующие задачи исследования:

1. Изучение общей и специальной литературы по проблеме исследования.

2. Разработка методики экспериментального изучения произносительной стороны речи детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.

3. Выявление особенностей произносительных навыков у старших дошкольников с нарушениями слуха.

4. Проведение анализа результатов экспериментального изучения.

5. Разработка методических рекомендаций по коррекции произношения у дошкольников с нарушениями слуха.

1. Теоретические: обзор и анализ современной литературы по проблеме исследования, анализ основных понятий и терминов исследования.

2. Эмпирические: наблюдение, беседа, эксперимент, описание, сравнение и обобщение экспериментальных данных.

3. Математические: количественный и качественный анализ экспериментальных данных с помощью статистической обработкой результатов.

Организация исследования: ГБОУ Школа №853, корпус 929а, ЗелАО г.

Похожие работы