- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Проблемы семейного воспитания в русской классической литературе XVIII-XIX веков
ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. «Благополучные» и «неблагополучные» семьи в русской литературе
§ 1. Основные проблемы семейного воспитания в истории педагогики
§ 2. Проблема благополучных и неблагополучных семей в современной педагогике и психологии
§ 3. Дворянская семья и ее различные социокультурные модификации в русской классической литературе
§ 4. «Европейский» и «патриархальный» тип семьи в творчестве русских писателей
§ 5. Выводы по 1-ой главе
ГЛАВА II. Проблемы материнского и отцовского воспитания в русской классической литературе в полных семьях
§ 1. Проблемы материнского воспитания в произведениях русских писателей
§ 2. Проблемы отцовского воспитания в произведениях русских писателей
§ 3. Выводы по 2-ой главе
ГЛАВА III. Неполные, приемные и другие типы семей в русской литературе
§ 1. Проблемы материнского воспитания в неполной семье
§ 2. Проблемы отцовского воспитания в неполной семье
§ 3. Проблемы воспитания в приемных семьях и влияние других родственников на ребенка
§ 4. «Случайное семейство» как особый тип проблемной семьи в русской литературе
§ 5. Выводы по 3-ей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ВВЕДЕНИЕСчитается, что анализ проблем семейного воспитания - это, в основном, задача педагогики. Именно этой дисциплине принадлежит множество классификаций, типов семей, видов патологий и других теоретических разграничений, которые способствуют обнаружению тех или иных проблем в данном вопросе. Безусловно, на развитие ребенка влияет вся окружающая его действительность: вещи, события, явления, люди, искусство, а также многие другие факторы. В педагогике воспитание понимается как процесс социализации личности. Семейное воспитание - это отдельная область для изучения, в которой рассматриваются проблемы, связанные с процессом формирования характера человека и его поведения.
Объектом моего исследования является воспитание, предметом - семейное воспитание в русской классической литературе XVIII-XIX веков.
Однако этот вопрос всегда был не менее важен и для литературы. Актуальность моего исследования в том, чтобы обзорно показать значимость русской классики в решении проблем семейного воспитания, а также систематизировать все примеры патологий, которые предоставляют нам писатели в своих произведениях. Главная цель моей работы - выявить потенциал русской классической литературы XVIII-XIX веков в решении проблем семейного воспитания и сопоставить его с современными педагогическими идеями и концепциями, имея в виду прежде всего так называемые «проблемные» семьи (неполные, с одним из родителей, приемные, семьи, где есть «трудные» дети, дети-сироты и т.п.).
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1) определить понятие «семейное воспитание»;
2) выявить проблемы воспитания в полных и неполных семьях;
) рассмотреть вопрос с точки зрения педагогики и психологии;
4) на примерах разных типов семей в русской литературе выявить отличие взглядов писателей от педагогов на данную проблему;
5) рассмотреть влияние социального аспекта на формирование личности ребенка;
6) рассмотреть проблемы
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы