- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
ценностей, в результате чего между феноменом «американская мечта» и «американский героизм» стали проводить взаимосвязь. При этом образ американца либо под влиянием анимационных фильмов как части системы пропаганды, либо под действием окружающих событий стал соответствовать новым ценностям и принципам.
Помимо вышеперечисленных методов, в исследовании были применены описательный и реконструктивный методы для конкретизации событий и исторической фактологии.
Научная новизна исследования состоит в том, что на основе изучения анимационных фильмов как вида исторических источников анализируются социальные проблемы Америки 1930 - 1950 гг. Научной новизной является трактовка такого понятия, как «американская мечта», и исследование американского расизма через анализ анимационных фильмов и поведения символичных персонажей.
Основной целью исследования является комплексное изучение социальных проблем Америки в 1930-1950 гг. через призму анимационных лент. Для того чтобы осуществить эту цель, потребовалось решение следующих задач:
1. Сравнить анимационное искусство с кинематографом, рассмотреть и понять характер его развития на момент 1930-1950-х гг. Также проследить изменения технической базы и сценарного образа персонажа американской анимации.
2. Проанализировать взаимоотношения между белым и чёрным населениями Америки в контексте соответствующих анимационных картин и исторических источников.
3. Определить понятие «массовая культура« и дать оценку её воздействия на анимационное искусство.
4. Исследовать идеологическую составляющую «американской мечты» и характер её влияния на американцев.
5. Изучить двойные стандарты и ценности, которые диктовались обществу на уровне массовой культуры, и идеи «американской мечты и героизма».
Для решения поставленных целей и задач были использованы различные по характеру источники, которые можно выделить в отдельные группы.
К первой и основной группе источников - художественно- изобразительным и изобразительно-натуральным - относятся анимационные фильмы и фотокадры. Проследить период хронологических рамок развития анимации представляется весьма сложным процессом в плане исследования. Большинство фильмов, которые служат источниками, носят провокационный характер и закрыты для частного просмотра. Исследование и анализ лент способствует составлению общих суждений и пониманию процесса развития анимации. Анимационные фильмы, в свою очередь, стоит разделить согласно заявленным направлениям, таким, как пропаганда расизма, агитационная пропаганда в годы Второй мировой войны, массовая культура и «американская мечта».
Достаточно значимой и нерешенной проблемой в истории США остаётся расовая проблема. Несмотря на то что в настоящее время проводится политика толерантности, конфликт продолжает существовать в «замороженном» состоянии до настоящего дня. Анимационные фильмы являются той базой источников, которые свидетельствуют о развитии межрасовых отношений. Анимационная картина «Fantasy» 1940 г. («Фантазия») студии Уолта Диснея в оригинальном исполнении недоступна для частного просмотра. Интересующие для исследования кадры существуют в качестве единичных фотографий. Картина стала негуманной ввиду наличия цветного персонажа. Несмотря на
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Что стало с "американской мечтой"? Литературный путь "американской мечты" от По до Уитмена |
Предмет/Тип: Литература (Реферат) |
Тема: Развитие американской прессы во второй половине ХХ века |
Предмет/Тип: Журналистика (Реферат) |
Тема: Менеджмент гостиничной анимации |
Предмет/Тип: Менеджмент (Курсовая работа (т)) |
Тема: Менеджмент анимации и спорта |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Тема: Средства компьютерной анимации |
Предмет/Тип: Отсутствует (Реферат) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы