- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Содержание Введение
. Понятие рационального в науке
. Проблема истинности в научном познании
Заключение
Список использованной литературы Введение Современный этап функционирования и развития научного знания характеризуется отчетливо выраженной тенденцией к его интеграции. При этом интегративные тенденции касаются не только взаимосвязи, существующей между естественными и техническими дисциплинами, но и взаимосвязи между естественными и гуманитарными науками. Подобная ситуация является относительно новой для науки конца ХХ столетия и требует специального рассмотрения, предполагающего анализ закономерностей динамики научного знания и выявление механизмов междисциплинарного и трансдисциплинарного синтеза.
Классическая наука была ориентирована на исследование мира объектов, мира вещей, современная же наука в большей степени ориентируется на рассмотрение мира, включающего человека с его деятельностью, детерминированной соответствующими социокультурными установками. Этот новый тип предметности как раз и предполагает формирование в науке нового типа рациональности, который связан с идеалом открытости сознания к разнообразию подходов, к коммуникации индивидуальных сознаний, формирующихся в различных культурах.
Такая рациональность характеризуется открытостью, рефлексивной экспликацией ценностно-смысловых структур, включаемых в механизмы и результаты объективно-истинного постижения мира. Рациональность отличается критической рефлексией над исходными предпосылками концептуальных систем, предполагает рассуждение не только в рамках заданной парадигмы, но имманентно включает возможность сопоставления полученных результатов с теми, которые выработаны в иных культурных традициях.
1. Понятие рационального в наукеСреди разнообразных форм духовной деятельности современного человечества научная рациональность занимает весьма своеобразное место. В той или иной форме она оказывает влияние на все виды человеческой деятельности и стала своего рода образцом, парадигмой, определяющей уровень эффективности той сферы, в которой она используется. Однако, несмотря на все возрастающий авторитет и значимость научной деятельности, отношение к ней остается весьма противоречивым, и эта противоречивость к концу нашего века явно возрастает.
С одной стороны, без широкого и систематического использования научного знания современное человечество просто не могло бы существовать. Наша планета, без применения научного знания, с трудом могла бы прокормить и полмиллиарда человек. Оптимистические оценки перспективы дальнейшего прогресса науки и ее успешного применения говорят о том, что продуктивность биосферы может быть увеличена в семь - десять раз.
В то же время все чаще появляются критические оценки места и роли науки как в современном обществе, так и в будущем.
Эти противоречивые оценки научной рациональности во многом определяются тем, что сама научная рациональность остается как бы выделенной из общечеловеческой культуры. Объем и сложность научной информации, лавинообразный характер ее роста ведут к тому, что даже сами ученые не в состоянии охватить все многообразие научных концепций. Наука как бы распадается на множество относительно
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Информационное общество: симуляция действительности и ее влияние на самобытность личности |
Предмет/Тип: Социология (Статья) |
Тема: Игра как особая форма освоения действительности путем её воспроизведения моделирования в старшем |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Искусство в системе культуры. Искусство как специфическая форма отражения действительности. |
Предмет/Тип: Культурология (Книга / Учебник) |
Тема: Этнопсихология и ее место в системе наук |
Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
Тема: Мотивация и ее роль в системе менеджмента |
Предмет/Тип: Менеджмент (Реферат) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы