Читать реферат по социологии: "Роль общественных организаций в социализации выпускников детских домов" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Роль общественных организаций в социализации выпускников детских домов Содержание Введение

. Теоретическое обоснование проблемы постинтернатной социализации детей-сирот

.1 Социологическая специфика проблемы социализации детей-сирот и выпускников сиротских учреждений

.2 Основные формы и особенности организации постинтернатной адаптации выпускников-сирот

. Особенности постинтернатной социализации выпускников детских домов в современной России

.1 Основные современные тенденции социализации выпускников

.2 Роль общественных организаций в социализации выпускников детских домов

Заключение

Список литературы Введение В современной России проблема социального сиротства является одной из актуальных. По данным государственной статистики, численность детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, увеличивается. Так, в 2011 году было 297329 детей-сирот, в 2012 - 321866, 2013 - 348396, 2014 - 343334. социальный сирота миграция алкоголизм

Причины, объясняющие высокий процент социальных сирот, являются следующие: низкий уровень жизни значительной части населения, вынужденная миграция, социально-политическая нестабильность, алкоголизм родителей, безработица и т. д.

После изъятия из семьи дети часто попадают в детские дома и интернаты. Многочисленные исследования развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подтверждают, что отсутствие семьи сильно сказывается на формировании личности. Ребенок, в раннем детстве оказавшийся в интернатном учреждении, испытывает трудности в социальной адаптации, задержки в интеллектуальном и эмоциональном развитии, недоверие к обществу, депривацию. Как следствие - негативизм, проблемы в общении, агрессия, подозрительность, недоверие к окружающим, неуверенность в себе.

Детям-сиротам кажется, что мир непонятен и неупорядочен, а значит, невозможно регулировать и предвидеть, что произойдет извне. Представления о мире и о себе искажаются.

И с такими искаженными представлениями о социуме ребята выпускаются из стен детских домов. Из-за ошибочного восприятия себя и окружающих, бывшие воспитанники сталкиваются с проблемами, не разрешение которых приводит к затруднению адаптации.

Многие исследователи, изучающие проблемы адаптации выпускников детских домов (М. И. Лисина, А. М. Прихожан, Н. Н. Денисевич, И. Лангмайер и др.) отмечают, что выпускники, лишенные опыта семейной жизни и не имеющие семейной поддержки, чаще всего оказываются не готовыми к самостоятельной жизни. У многих детей искажены представления о социальных ролях, будущем, плохо сформированы социальные навыки, низкая самооценка, тревожность, несамостоятельность, недоверие к окружающим, безразличие к будущему. Все это осложняет процесс социальной адаптации подростков к обществу. Поэтому проблема социализации выпускников детских домов и интернатов так актуальна для нашего государства.

В начале XXI века проблема адаптации выпускников детских домов стала одной из наиболее острых проблем. Так, доля выпускников детских домов, успешно прошедших социализацию, в 2010 году составляла 20%, а в 2011 - только 10%. По статистике, 40% ребят становятся зависимыми от алкоголя и наркотиков, еще 40% попадают в тюрьмы, часть выпускников становится жертвами криминала и 10% кончают жизнь

Похожие работы