Читать реферат по географии, экономической географии: "Пространственный анализ объектов Всемирного наследия и проблемы их туристского использования" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Пространственный анализ объектов Всемирного наследия и проблемы их туристского использования СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ

. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОХРАНЫ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВСЕМИРНОГО НАСЛЕДИЯ

1.1 Понятие, виды и формы охраны наследия

1.2 Регламентация и критерии ценности объектов Всемирного наследия

1.3 Проблемы охраны и использования наследия

2. ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОБЕКТОВ ВСЕМИРНОГО НАСЛЕДИЯ

.1 Анализ размещения Всемирного наследия по странам мира

2.2 Анализ размещения Всемирного наследия по территории России

2.3 Пространственный анализ проблем туристского использования объектов Всемирного наследия

2.4. Объекты Всемирного наследия в школьном курсе географии

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Объекты Всемирного наследия ЮНЭСКО ВВЕДЕНИЕ Всемирное наследие ЮНЭСКО обрело новый виток популярности в последние годы: в 2009 году насчитывалось 878 мировых ценностей, в 2015 году их количество достигло 1007. Это произошло на фоне осознания человечеством своей духовной основы, с ростом потребности в межкультурных, межэтнических связях.

За счет природных и культурных объектов, внесенных в список, человек формирует взгляд на другие ценности, на окружающую его среду. Объекты, у которых нет статуса Всемирного наследия, обладают не меньшей ценностью, чем памятники из списка ЮНЭСКО и достойны такого же внимания, что как раз и происходит в последнее время в мире. Наряду с мировыми ценностями возрос интерес к «рядовым» памятникам.

Еще одна причина, по которой новые объекты вносятся в список Всемирного наследия ЮНЭСКО это проблемы, ставящие под угрозу тот или иной природный, культурный или смешанный объект. В связи с этим мировая общественность стремится сохранить все те ценности человечества, которыми обладает на сегодняшний день.

Актуальность темы выражается еще и в том, что исследование и изучение объектов Всемирного наследия в школьном курсе географии дает возможность для формирования учащимися интереса, как к мировым объектам, так и памятникам местного значения, к окружающей их среде. Способствует развитию у школьников комплексного восприятия мира, межэтническому, межкультурному интересу, экологической и туристической культуре, любви к своей стране.

Объект исследования: Всемирное наследие ЮНЭСКО.

Предмет исследования: территориальный анализ объектов Всемирного наследия ЮНЭСКО.

Цель выпускной квалификационной работы: анализ пространственного размещения объектов Всемирного наследия и проблем их охраны и использования.

Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи: рассмотреть понятие, структуру, виды, критерии отбора объектов

Всемирного наследия, виды и формы охраны наследия;

проанализировать особенности размещения объектов ЮНЭСКО по странам мира и территории России;

рассмотреть проблемы и возможности туристского использования объектов Всемирного наследия, выявить неблагоприятные факторы, влияющие на объекты наследия;

изучить место объектов Всемирного наследия в школьном курсе географии.

описание;

сравнительный;

картографический; анализ;

работа с литературными источниками.

В качестве

Похожие работы