Читать реферат по педагогике: "Сюжетное рисование детей дошкольного возраста с нарушением слуха" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Оглавление Введение

. Развитие изобразительной деятельности дошкольников

.1 Формирование изобразительной деятельности дошкольников в норме

.2 Особенности развития изобразительной деятельности дошкольников с нарушением слуха

.3 Основные задачи при обучении рисованию детей с нарушением слуха

. Особенности сюжетного рисования дошкольников с нарушением слуха

.1 Методика и организация констатирующего эксперимента

.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента

. Методические рекомендации по развитию сюжетного рисования дошкольников с нарушением слуха

Заключение

Список использованной литературы

Приложения Введение Через изобразительную деятельность дети впервые пробуют отразить свои представления об окружающем их мире и свой накопившийся опыт (Г.Г. Григорьева, 2000, Н.П. Сакулина, 1982). Сквозь призму изобразительного искусства ребенок показывает свое отношение к происходящему, свое понимание мира и его устройства, и именно в этом отражаются детские социальные представления.

То, как воспринимает и понимает ребенок те или иные социальные явления, можно понять с помощью анализа изображения: смысл того, что ребенок изобразил, то, какие цвета он использовал, то, как расположил объекты, связаны ли эти объекты между собой и т.п.

На основе творчества ребенка можно построить коррекционные занятия, развивать эмоциональную, коммуникативную, познавательную и другие сферы, в том числе и обогащать социальные представления ребенка (Е.А. Екжанова, 2003).

Нарушения слуха отрицательно влияют на формирование и развитие различных видов деятельности детей (Л.А. Головчиц, Т.И. Обухова, 1996). Становление умений и навыков ребенка происходит с задержкой и, как утверждали Рау М.Ю. и Венгер А.А., трудности в общении, обусловленные недоразвитием речи слабослышащих и глухих детей, понижают коррекционную и развивающую базы изобразительной деятельности этих детей.

Польза изобразительной деятельности для разностороннего развития возможностей ребенка доказана давно, но было проведено мало исследований на данную тему. Необходим поиск эффективных способов развития социальных представлений детей с нарушением слуха, что обуславливает актуальность исследования поставленной проблемы.

Цели исследования:

1) изучение сюжетного рисования детей с нарушением слуха дошкольного возраста;

2) разработка методических рекомендаций по обучению сюжетному рисованию дошкольников с нарушением слуха.

Объект исследования: сюжетное рисование детей дошкольного возраста с нарушением слуха.

Предмет исследования: содержание коррекционно-педагогической работы по обучению сюжетному рисунку в процессе занятий изобразительной деятельностью у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Задачи исследования:

1) изучение и анализ психолого-педагогической и дефектологической литературы по данной теме;

2) изучение особенностей и диагностика уровня сформированности навыков сюжетного рисования у дошкольников с нарушениями слуха;

3) разработка методики констатирующего эксперимента и критериев оценки его результатов;

4) осуществление качественного и количественного анализа полученных результатов констатирующего

Похожие работы