Читать реферат по педагогике: "Использование игровых приемов на уроке физкультуры" Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Использование игровых приемов и художественного слова на занятиях по физкультуре.

Сообщение из опыта работы воспитателя Костиковой Е.В.

Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем.

Движения - первые истоки смелости, выносливости, решительности маленького ребенка. Физиологи считают движение врожденной, жизненно необходимой потребностью человека. Полное удовлетворение ее особенно важно в раннем и дошкольном возрасте, когда формируются все основные симптомы и функции организма.Гигиенисты и врачи утверждают: без движений ребенок не можетвырасти здоровым. Движение - это предупреждение разного рода болезней, особенно таких, которые связаны с сердечно - сосудистой, дыхательной, нервной системами. Движение - это и эффективнейшее лечебное средство. Развитость движений - один из показателей правильного нервно - психического развития в раннем возрасте.Все известные педагоги с древности до наших дней отмечают движение - важное средство воспитания.

А разве может быть труд - основа основ жизни - без точных, развитых движений? Игры с движениями дают детям яркие мгновения чудесного человеческого общения, развивают опыт поведения. Ощущение умения красиво двигаться приносит истинную радость и эстетическое удовольствие.

Развитию движения в детском саду мы уделяем большое внимание, во время любых занятий проводятся физкульт-минутки, утренняя гимнастика перед завтраком, физкультурные занятия, досуги. Поощряется двигательная активность на прогулках, в игровой деятельности. Чтобы дети получили больший заряд энергии, активно включались в игру, я использую художественное слово, благодаря которому дети могут вообразить себя какими-либо животными, космонавтами, солдатами, моряками. Значит, повышается интерес детей к занятиям, им хочется проявить себя с лучшей стороны. На физкультурных занятиях помимо обучения общеразвивающим упражнениям и основным движениям, большое внимание уделяется подвижным играм.

Содержание занятий определяется программой. Простейшие построения, упражнения в ходьбе, беге, катании, бросании и ловле мячей и шариков, ползание и лазанье, упражнения в равновесии, общеразвивающие упражнения с игрушками, подвижные игры распределяются мной согласно общим положениям о построении занятия. С самого начала занятия важно обеспечить положительное отношение детей к учебной деятельности. Уже в вводной части я стремлюсь возбудить интерес воспитанников с помощью игровых приемов, подбадривания и поощрений. В основную часть занятия входят шесть — семь обще-развивающих упражнений, каждое из которых повторяется примерно шесть-восемь раз. Для разучивания основных видов движений обычно подбирают три вида. Желательно сочетать более сложные виды движений, трудные по организации (лазанье, метание), с более простыми (бегом, подскоками и др.), которые могут выполнять все дети одновременно.Особенно важно добиваться высокой активности детей во время подвижной игры, которая завершает основную часть занятия. Поэтому игра должна быть или знакомой детям, или не требующей длительного объяснения и разучивания.

Для заключительной части занятия, непродолжительной по времени, я планирую упражнения, требующие от детей спокойных, непринужденных


Интересная статья: Основы написания курсовой работы