Читать реферат по всему другому: "Башкирское отделение Научного Совета по методологии искусственного интеллекта при ран" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Кафедра философии и методологии науки

Белоногов Г.Е.

ПРОБЛЕМЫ РАЦИОНАЛИЗАЦИИ СОЦИОГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ

Введение……………………………………………………………………..3

1Переходный период в российской науке. Смена парадигм……………..5

2. К истокам постмодернизма……………………………………………..12

3. Пути преодоления кризиса социогуманитарного знания…………….18

Заключение…………………………………………………………………25

Список литературы………………………………………………………...27

Введение.

В 70-е гг.. 20 века мир вступил в эпоху информационного общества, для которой характерно не только увеличение количества естественнонаучных открытий и внедрение их результатов в технологию производства, но и возрастающая роль человека как субъекта исторического прогресса. Отсюда особенно важное значение приобретает сфера социогуманитарного познания, объектом исследований которой и является человек в его отличных от животного мира проявлениях: социальных, психологических, экономических, педагогических и. т. д. Так, общественные науки призваны оценивать (и не только в целом, но и на уровне отдельных, конкретных научно-технических нововведений) результаты и тенденции научно-технического прогресса с точки зрения интересов развития общества и личности.

Когда наука всё больше становится необходимым условием развития, как производства, экономики, так и других сфер общественной жизни, сам процесс практического использования, а в определённой мере и получения научно-технических знаний должен стать чётко планируемым и социально организованным. Таково объективное требование нашей эпохи.

Но социогуманитарное знание явно не поспевает за бурным развитием естественнонаучных дисциплин. Так, например, остаётся нерешённой одна

из колоссальных проблем порождённых НТР: противоречие между возраста-

ющим в геометрической прогрессии объёмом полезных знаний и системой образования сложившейся в основных своих чертах ещё в доэйнштейнов-

скую эпоху. Способна ли философия как всеобщий метод научного познания

указать верные направления поиска эффективных форм организации социо-

гуманитарных исследований, адекватных требованиям НТР?

Основанием для большого скептицизма в этом вопросе служит господствующая в современной академической философии парадигма постмодернизма, в том числе и в нашей стране. Причём, в России речь идёт не только о росте учёных заявляющих себя сторонниками данной концепции. Здесь приходится говорить о постмодернизме в более широком понимании, а именно об элементарной деградации рационального мышления наблюдаемой среди студентов, аспирантов, а зачастую и людей имеющих научные степени по философии, историии, социологии, экономике и. т. д.

Получается порочный круг: социогуманитарные дисциплины тонут в терминологической анархии, теряются в дебрях

Похожие работы