Читать реферат по всему другому: "Методические рекомендации в помощь преподавателю при подготовке электронных лекций" Страница 1


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Учебно-методический отдел

Методические рекомендации

в помощь преподавателю

при подготовке электронных лекций

учебных дисциплин

Челябинск

2010

Образовательный комплекс 2010

Методические рекомендации в помощь преподавателю при подготовке электронных лекций учебных дисциплин / Составители Базаев А.Г., Васильева И.Л., Киреева Г.В., Петровых И.Н. – Челябинск: Образовательный комплекс, 2010. – 8 с.

Методические рекомендации адресованы преподавателям образовательного комплекса. Содержат информацию рекомендательного характера по подготовке электронных лекций учебных дисциплин.

© Учебно-методический отдел

Что такое «электронная лекция»?

Современные подходы к образованию предъявляют новые требования к личности педагога, методам и технологии преподавания. Формируется новая ситуация взаимодействия преподавателя и аудитории во всех видах учебно-познавательной деятельности, прежде всего, в лекционной. Одной из традиционных форм представления учебного материала в аудитории является лекция. Цель любой лекции – познакомить студентов с новыми концепциями в совокупности связей между известным и новым материалом. С развитием информационных технологий в образовании появился такой образовательный ресурс как электронные лекции. Терминологически понятие «электронная лекция» в педагогической среде понимается по-разному:

    во-первых, это программная поддержка традиционной лекции.во-вторых, это учебные материалы, представленные в электронном виде.в третьих, в условиях дистанционного обучения это самостоятельная обучающая единица.

Мы возьмём за основу второе определение электронной лекции. Следовательно, мы будем понимать электронную лекцию как учебные материалы, систематизированные, унифицированные комплекты тем, сформированные по отдельным учебным дисциплинам и размещённые в электронном виде на портале учебного заведения в разделе «Библиотека» в целях самостоятельного ознакомления с ними студентов. Электронные лекции имеют следующие характерные особенности и преимущества:

    чёткое структурирование информации по темам и вопросам рассматриваемого материала;наличие гипертекстовой структуры, позволяющей обращаться к множественным документам адресно и оперативно;

    возможность обращения к множественным источникам информации посредством развитой структуры гиперссылок (к интернет-ресурсам; специализированному программному обеспечению, например к материалам программы КонсультантПлюс; к другим документам, помогающим углублять и расширять знания по теме);

    использование дополнительных приёмов изложения материала;

    потенциал использования наглядных средств обучения (таблицы, иллюстрации, графики, диаграммы и др.);возможность многократного обращения студента к непонятным при чтении местам, чередования чтения с обдумыванием, анализом.

Кроме того,



Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы