Читать реферат по всему другому: "по курсу «Социология обыденной жизни» магистранта 1 г/о дневного отделения" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Н. И. Лобачевского

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ КУЛЬТУРЫ И ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ

РЕФЕРАТпо курсу «Социология обыденной жизни»

магистранта 1 г/о дневного отделения

направления социология

Масловой Александры НиколаевныИдеи школы "Анналов"

в развитии социологии повседневностиНаучный руководитель

проф. Козырьков

Владимир Павлович

Нижний Новгород-2005 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. Основные принципы изучения истории школой «Анналов» 6 1.1. Создание тотальной истории 6 1.2. Субъективное понимание истории 6 1.3. «История масс» в противовес «истории звезд» 7 1.4. Несобытийная история как история ментальностей 7 1.5. Основные теоретические конструкты, посредством которых анализируется история 8 ГЛАВА 2. Три поколения школы «Анналов» 10 2.1. Краткая характеристика периодизации школы 10 2.2. «Короли-чудотворцы» Марка Блока – первая книга школы «Анналов» 10 2.3. Идеи Фернана Броделя – наиболее известного представителя второго поколения школы «Анналов» 11 2.4. История коммунистической иллюзии Франсуа Фюре – представителя третьего поколения школы «Анналов» 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16

В первые 3 десятилетия ХХ века в результате явной неспособности дать научное объяснение исторического процесса потерпели банкротство многие концепции из арсенала традиционной буржуазной историографии, а вместе с ними и доминировавшие в ней школы и направления. У тех обществоведов, которые пытались найти вне марксизма ответы на поставленные жизнью вопросы, назрела потребность в иных, более широких научных обобщениях, в более углубленных раздумьях о судьбах цивилизации. Выразителями этих потребностей во Франции стали исследователи так называемой «ШКОЛЫ «АННАЛОВ»1. Данная работа посвящена описанию идей исторической школы «Анналов» в развитии социологии повседневности.

Школа «Анналов» (или «Новая историческая наука») - влиятельная группа французских социальных историков, связанная с журналом «Анналы экономической и социальной истории» (основан Люсьеном Февром и Марком Блоком в 1929 г.). Сейчас журнал называется «Анналы. История, социальные науки». Этот журнал сделался особенно после Второй Мировой Войны, самым авторитетным и влиятельным из всех периодических изданий по истории, вокруг которого группировались представители новых направлений историографии.

Школа внесла крупный вклад в эмпирическое изучение европейской цивилизации в целом, а также в теоретическую и методологическую разработку проблем исторического анализа. Представители школы, в частности, выступали против общепринятого подхода к истории как к хронологии политических событий, придавая большое значение социальной истории, социальной структуре и долговременным историческим тенденциям2. Идеи школы «Анналов» послужили причиной создания новой отрасли социального знания – исторической антропологии. Главные представители школы «Анналов» - Л. Февр, М. Блок, Ф. Бродель, Ле Гофф – традиционно акцентировали лишь наличие

Похожие работы