Читать реферат по всему другому: "Методические рекомендации по проведению урока по теме: «Возрождение памятников истории и культуры древнего города Болгар и остров-града Свияжск»" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»

Кафедра начального образования

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПРОВЕДЕНИЮУРОКАПО ТЕМЕ:

«Возрождение памятников историии культуры

древнего города Болгар и остров-града Свияжск»

Казань

2010

Автор-составитель: Хамитова Г.Р., к.п.н., доцент кафедры начального образования ИРО РТ.

Научный редактор: Шайхелисламов Р.Ф.. д.эк.н., профессор, ректор ИРО РТ.

Учебный год в школах Республики Татарстан традиционно начинается с вводного урока, который проходит в День знаний. В 2010/2011 учебном году для его проведения предлагается тема: «Возрождение памятников историии культуры древнего города Болгар и острова-града Свияжск».

Любовь к родному краю, понимание сопричастности к судьбе своей страны – чувства, которые школьники должны испытать, придя на урок 1 сентября. Эмоциональный настрой, созданный в первый день учебного года, должен стать отправной точкой всей деятельности учащихся и педагогических коллективов на новый учебный год.

В названии урока – духовный импульс, позволяющий учителю и его ученикам подумать о себе, о мире, в котором они живут и будут жить. Уважение и почитание истории своего народа, своего государства –признак высокой культуры. Эти чувства проявляются в делах, одно из которых -возрождение и сохранение памятников истории и культуры.

Первый урок должен быть направлен на создание условий для знакомства учащихся с богатой событиями историей их родного края, осознания себя частицей своего народа и гражданами своего государства.

Задачи урока могут быть сформулированы следующим образом:

познакомить учащихся с историей древнего города Болгар и острова-града Свияжск;формировать и развивать интерес к прошлому родного края;воспитывать уважительное отношение к родному краю, его истории и культуре.

Педагог определяет конкретное содержание и методику проведения урока, учитывая:

возрастные особенности учащихся;уровень общей учебной подготовленности класса;предшествующую работу учащихся по тематике занятия;предполагаемую дальнейшую воспитательную деятельность учителей в данном классе;уровень собственной подготовки к данному уроку.

Таким образом, предложенные материалы выступают в роли своеобразного методического конструктора, из которого учитель создает свой урок, дополняя и развивая его, исходя из собственного понимания сути урока.

О содержании и методике проведения урока

Урок рекомендуем начать с разговора о Родине. Что такое родина? Родина - это наши родные и близкие, наш дом, улица, город или деревня. Это школа, это школьные друзья, учителя. Это воздух, которым мы дышим, земля, по которой мы ходим. Мы живем в Республике Татарстан, и это наша родина. Республика Татарстан богата плодородными землями, лесами, полями, реками. Самые большие реки нашей республики - Волга и Кама, словно голубая лента опоясывают нашу республику. Много в ней и других больших и малых, извилистых, красивых рек и речушек.

Самая

Похожие работы