Читать реферат по всему другому: "Методические рекомендации «О формировании образовательными учреждениями Астраханской области, реализующими программы общего образования, образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования на 2011/2012 учебный год»" Страница 21

(Назад) (Cкачать работу)

9. В 2011/2012 учебном году все образовательные учреждения Астраханской области, реализующие основные программы начального общего образования, переходят на федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС). При этом возникает определенное организационное противоречие. Базисный учебный план Примерной основной образовательной программы ОУ начального общего образования (см. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. – М.: Просвещение, 2010) предусматривает в инвариантной части учебного плана лишь два часа на предметную область «Физическая культура». На это же суммарное количество учебных часов ориентирована и примерная учебная программа. В то же время, СанПиН 2.4.2.2821-10 рекомендует не менее 3-х уроков физической культуры в неделю.

Поскольку на настоящий момент данное противоречие на федеральном уровне не устранено, ОУ, реализующим программы начального общего образования, необходимо быть готовыми к ситуации, что во всех параллелях начальной школы необходимо будет вести три обязательных часа физической культуры. Следует разработать два варианта учебного плана: один, где предусмотрен третий час физкультуры лишь для 2-4-х (3-4-х) классов, другой – с тремя часами физической культуры во всех параллелях начальной ступени образования.

Обеспечивая организационную готовность к данной ситуации, следует иметь в виду, что третий час физической культуры в базисный учебный план введен за счет часов, отводимых на изучение родного языка и литературы (в ОУ, где данная предметная область не вводилась, учебные часы перераспределялись в пользу русского языка и литературы; это было предусмотрено примерными учебными программами согласно приказу Минобрнауки РФ от 9.03.2004 г. № 1312). Это следует иметь в виду при разработке «сетки» учебного плана для 1-х (участникам областного эксперимента – 1-2-х) классов.

При самоопределении в содержании учебных программ рекомендуется использовать подход, ориентированный на формирование вариативного содержания образования, и модульный принцип проектирований самих программ.

При сохранении 2 часов физкультуры разработанные модульные программы можно будет использовать для проведения динамической паузы в один из дней недели, когда в расписании отсутствует урок физической культуры.

При разработке расписания следует обратить внимание на позицию СанПиН 2.4.2.2821-10 в отношении урока физическая культура.

10. В целях увеличения суммарной двигательной активности обучающихся при наличии ресурса возможно использование опыта регионов, которые вводят динамические паузы продолжительностью 40-45 не только в параллелях 1-х классов, но и в параллелях 2-4-х классов, удлиняя большую перемену до 45-50 минут, 30-35 минут из которых используется на динамическую паузу.

11. При ограниченной ресурсной базе можно быть рассмотрен вариант реализации модульной программы третьего часа физической культуры в течение учебной недели за счет 15-20-ти минутных комплексов физических и оздоровительных

Похожие работы