Читать реферат по всему другому: "Методические рекомендации по темам" Страница 3

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Земские соборы Русского государства в XV-XVII вв. М. 1978.

Методические рекомендации

1. Изучая систему управления в эпоху ордынского ига, важно помнить, что Русь сохранила свою государственность и административно-управленческую структуру. Отвечая на первый вопрос, необходимо обратить особое внимание на отличительные черты великокняжеской власти в московском княжестве, которые определялись особенностями колонизации и, в целом, своеобразным укладом жизни края. Следует дать характеристику государственному строю московского княжества, роли и места церкви и бояр. Важно осветить процесс собирания земель вокруг Москвы и охарактеризовать управление присоединенными территориями.

2. Второй вопрос связан с процессами изменения органов центрального и местного государственного управления. Здесь необходимо показать суть «земской реформы», процесс создания приказов, их роли в управлении государством. Важно сосредоточить внимание на роли Земского собора как сословно-представительного органа в системе государственного управления.

3. Отвечая на данный вопрос, важно установит причины введения такой чрезвычайной системы управления государством как опричнина. Как введение опричнины отразилось на власти царя, Земских соборов и других центральных органов. Важно попытаться проанализировать то, каким образом опричнина повлияла на процесс централизации государства.

4. Четвертый вопрос требует изложения процесса восстановления системы государственного управления после периода смутного времени. Здесь важно акцентировать внимание на том, какие изменения в системе государственного управления произошли по сравнению с предыдущим периодом, и с чем это было связано?Тема 4. Государственное управление в период утверждения и развития абсолютизма в России

Занятие 1

1. Преобразование системы высших и центральных органов государственного управления в первой четверти XVIII в.

2. Реформирование местного управления в период правления Петра I.

3. Государственное управление в годы дворцовых переворотов Источник:

1. Российское законодательство Х-ХХ вв. Т.4. М. 1986

2. Хрестоматия по истории СССР. XVIII век. М. 1963

3. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. М. 1999. Гл. IX

Литература:

Анисимов Е.В. Время петровских реформ. Л. 1989

Буганов В.И. Петр Великий и его время. М. 1989

Ерошкин Н.П. История государственных учреждений. М.1984

Медушевский А.Н. Утверждение абсолютизма в России. М. 1994

Омельченко О.А. Становление абсолютной монархии в России. М. 1986

Павленко Н.И. Петр Великий. М. 1990

Павленко Н.И. Птенцы гнезда петрова. М. 1985

Солоневич И.Л. Народная монархия. М. 1991

Троицкий С.М. Русский абсолютизм и дворянство в XVIII в. Формирование бюрократии. М. 1987

Методические рекомендации

    Рассматривая данный вопрос, следует обратить внимание на основные факторы, которые повлияли на процесс реформирование государственного управления. Важно отметить изменение полномочий и статуса монарха. Необходимо проследить процесс замены высших и центральных государственных органов (Боярской думы, приказов…) на структуры с более четкими принципами организации и определенными сферами компетенции (Сенат, коллегии….). Особо следует акцентировать


Похожие работы

 
Тема: Методические рекомендации по преподаванию биологии в 11 классе. Планы уроков «Селекция и биотехнологя» Богачева И. В. Для организации образовательного процесса по биологии в 11 классе учителям предлагаются подробные разработки уроков по темам: «Селекция и
Предмет/Тип: Другое (Реферат)
 
Тема: Методика составления презентации по темам школьного курса
Предмет/Тип: Отсутствует (Диплом)
 
Тема: Составление методических разработок по темам программы производственного обучения
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т))
 
Тема: работа (проект) является одним из видов учебной и научно-исследовательской работы студента и представляет собой исследования, проводимые студентами самостоятельно под руководством преподавателя по определенным темам
Предмет/Тип: Другое (Реферат)
 
Тема: Каталог ов по всем темам
Предмет/Тип: Другое (Реферат)

Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы