Читать реферат по всему другому: "Неделя информационного комфорта" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. ВяземскогоШкола Информационного Комфорта

НЕДЕЛЯ ИНФОРМАЦИОННОГО КОМФОРТА

(методические рекомендации)

г. Вяземский – 2007 г.

Введение

Школа Информационного Комфорта - КУРС НЕТРАДИЦИОННЫЙ.

В школьной программе преподаются главным образом основы наук, то есть некий комплекс теоретических знаний по предмету изучения, подкрепляемый выработкой определенных навыков, нужных для решения учебных задач. Информационная грамотность же, строго говоря, это не предмет изучения, а освоение процесса и осознание смысла работы с информацией.

Исходя из этого, очень важно различать, правильно понимать и выбирать методики, наиболее подходящие для наших задач: выработки информационных навыков и развития информационной грамотности.

В целом элективный курс направлен на решение следующих задач (в реальной работе они конкретизируются в соответствии с особенностями класса, самого педагога, с общешкольной учебной работой и т.д.):

самореализация учащихся, формирование позитивного отношения к самому себе и объективности его самооценки, которая является основой дальнейшего развития индивидуальности;усовершенствование умений и навыков, приобретенных на уроке;создание благоприятных условий для сплочения коллектива, развития навыков сотрудничества;расширение мировоззрения учащихся, развитие их познавательного интереса;профессиональная ориентация учащихся;формирование потребности в продуктивной, социально одобряемой деятельности, полезной обществу;формирование целеустремленности, а также нравственного, эмоционального, волевого компонента мировоззрения;организация свободного времени учащихся.

Информатика и информационные технологии представляют большие возможности для решения учебно-воспитательных задач, стоящих перед школой, способствуют успеху учащихся в предстоящей профессиональной деятельности.

Познавательная деятельность во время обучения предназначена для формирования познавательного интереса, положительной мотивации учения, углубления знаний учащихся в области программного материала, развития их логического мышления и т.д.

Развлекательная деятельность необходима для организации полноценного отдыха учащихся, создания положительных эмоций, теплой, дружеской атмосферы в коллективе, снятие нервного напряжения.

Творческая и трудовая деятельность предполагает развитие склонностей, учет интересов учащихся, раскрытие их творческого потенциала.

Формы массовой работы принадлежат к числу наиболее распространенных в школе. Они рассчитаны на одновременный охват многих учащихся, им свойственна красочность, торжественность, яркость, большое эмоциональное воздействие на детей. Уже традиционной формой массовой работы в школе стали недели информационной культуры, которые стимулируют детскую активность, развивают инициативу. Накопленный опыт проведения мероприятий подобного рода способствовал определению

Похожие работы