Читать реферат по педагогике: "Педагогическое общение и взаимодействие классного руководителя с родителями учащихся" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ

А. И. ГЕРЦЕНА

ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ Реферат

по теме: «Педагогическое общение и взаимодействие классного руководителя с родителями учащихся» Выполнил:

студент 5 курса 4 группы

Дмитриев Е.В. Санкт-Петербург Содержание Введение

. Педагогическое общение: определение, цели, функции

. Этапы и стили педагогического общения

. Особенности педагогического общения классного руководителя

. Основы педагогического взаимодействия классного руководителя с родителями

5. Функции, задачи, формы и принципы педагогического взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся

6. Родительское собрание как основная форма педагогического общения учителя и родителей учащихся

Заключение

Список используемой литературы Введение Педагогическая деятельность - сложная и многокомпонентная.

В общении складывается важная система воспитательных взаимоотношений, способствующих эффективности воспитания и обучения. В педагогической деятельности общение приобретает функциональный и профессионально значимый характер.

Для того, чтобы воспитание и обучение было эффективным, у ребёнка необходимо вызвать положительное отношение к тому, что мы хотим в нём воспитать или чему хотим его научить. А то или иное отношение всегда формируется в деятельности, через сложнейший механизм взаимоотношений и общения.

Кроме того, эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители.

Учитель является связующим звеном между школой и семьёй.

В настоящее время в мире происходят постоянные изменения, все семьи совершенно разные: с разными целями, разными моральные нормами.

Однако и классные руководители идут в ногу со временем: они методически и психологически подкованы, владеют знаниями по теории и методике воспитательной работы, хорошо разбираются в трудовом законодательстве. Классные руководители интересуются вопросами, волнующими современную молодежь, изучает новинки информационных технологий.

Таким образом, целью реферата является рассмотрение понятия «Педагогическое общение», описание целей, функций, этапов и стилей педагогического общения; рассмотрение функций, задач, принципов и форм взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся. . Педагогическое общение: определение, цели, функции Что такое педагогическое общение? А.Н. Леонтьев дает такое определение педагогическому общению: «профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его (в процессе обучения и воспитания), имеющее определенные педагогические функции и направленное (если оно полноценное и оптимальное) на создание благоприятного психологического климата, а также на другого рода психологическую оптимизацию учебной деятельности и отношений между педагогом и учащимся внутри ученического коллектива».

В.Н. Кан-Калик определяет педагогическое общение следующим образом: «разновидность профессионального общения, которое выступает как неотъемлемый элемент деятельности организатора, воспитателя руководителя, педагога».

Похожие работы