Читать реферат по концепции современного естествознания: "ПРОБЛЕМЫ ВНЕЗЕМНЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

Ну что же такое разум, жизнь и разумная жизнь? Давайте попробуем так: разумная жизнь- это жизнь способная мыслить. Жизнь это свойство организованной материи развиваться и размножаться, то есть производить себе подобных.

Здесь, однако, есть очень тонкое место: "особым образом организованная". Камень в горах- это тоже особым образом организованная материя, и после несчастного случая (камнепада) он вполне может расколоться и произвести несколько себе подобных меньшего размера. Но камни не развиваются, поэтому под наше определение не подходят. Хотя как не развиваются? Ведь как-то же они образуются? Насколько я понимаю к маленькому камню постепенно преклепляются (приклеиваются, припрессовываются) песчинки или еще более мелкие камни. Камень растет и развивается! Камень живой?!

По моему с определением жизни мы безнадежно завязли, давайте лучше перейдем к разуму. Вспомним наше определение: разум это способность мыслить. А что значит мыслить?

Мыслить- рассуждать, это процесс отражения объективной реальности в представлениях, понятиях и суждениях.

Представление- чувственно- наглядный образ явлений внешнего мира. Отличается от восприятия обобщенностью.

Понятие- форма мышления, с помощью которой познаются общие, существенные признаки вещей, явлений объективной действительности.

Суждение- одна из основных познавательных форм мышления. Суждение есть единый познавательный акт, при помощи которого, посредством утверждения или отрицания, раскрывается наличие или отсутствие того или иного признака у предмета, явления.

Эти определения я списывал из одного и того же словаря. У Вас нет ощущения, что это одно и то же предложение, но только с переставленными местами словами? На этой основе мое определение мышления выглядит так: мышление- это процесс представления объективной реальности набором признаков и чувственно- наглядных образов различных вещей и явлений, позволяющих объединять последних в группы (классы, типы, виды). Например все березы в группу берез независимо от их размера, местонахождения и т.д. Но в то же время группа берез для художника и столяра будут иметь свои признаки и образы.

Вот только непонятно почему способность к мышлению приписывают только человеку? Видимо автор словаря тоже задался этим вопросом, поэтому он в каждом определение добавлял, что это свойственно только человеку, разумеется не приводя никаких доказательств. Поскольку я пытаюсь найти как раз разумную нечеловеческую жизнь, то я вполне обосновано эти добавления изъял. Небольшое изменение и... мыслящих существ вокруг нас оказывается невероятно много.

Пример 1 : Предмет- деревья, моя собака вполне уверенно отличает их от людей или столбов. Наверняка она имеет образы деревьев и их отличительные признаки. Правда я думаю, что она не сможет отличить дуб от березы, но во-первых это только я так думаю, может на самом деле ей просто все равно какое это именно дерево; а во-вторых далеко не все люди способны

Похожие работы