Читать реферат по педагогике: "Моделирование на уроках окружающего мира" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

СодержаниеВведение

. Понятие «моделирование»

. Моделирование как метод познания

. Классификация моделей

.1 Классификация моделей по области использования

.2 Классификация моделей по фактору времени

.3 Классификация моделей по отрасли знаний

.4 Классификация моделей по форме представления

. Классификация процесса моделирования

. Эффективность использования моделей на уроках окружающего мира

Заключение

Список литературы Введение Актуальность проблемы исследования. Начальная школа - принципиально новый этап в жизни ребенка: начинается систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, увеличивается потребность в самовыражении.

Центральной линией развития младшего школьника является формирование интеллектуальной деятельности. На начальном этапе необходимо развитие словесно-логического мышления, произвольной смысловой памяти, внимания, интеллектуальных операций (анализ, сравнение, классификации и др.), а также организационных умений, способности к реализации внутреннего плана действий. Этому способствует построение моделей на уроках.

Работа по описанию и представлению результатов наблюдений и опытов в виде шкал, диаграмм, графиков и т.д., формирует способности воображения и образно-символического мышления ребенка. Это позволяет учителю в последующем поставить перед собой задачу дальнейшего развития мышления ребенка, а именно способности выстраивать сложные гипотезы, проверяя их логичность и объяснительную силу.

Это проблеме уделяют внимание следующие авторы: Е.В. Чудинова, Е.Н. Букварева, А.А. Плешаков, З.А. Клепинина и другие.

На основании актуальности проблемы нами сформулирована тема исследования: «Моделирование на уроках окружающего мира».

Перед нами поставлены следующие задачи:

· изучить литературу по проблеме использования метода моделирования на уроках окружающего мира;

· сравнить точки зрения различных педагогов на использование моделирования;

· Систематизировать материал; наметить план для дальнейшей работы.

В ходе изучения данной проблемы мы будем использовать следующие методы теоретического исследования:

. Исследование точек зрения разных специалистов в области изучения этого вопроса;

. Отбор нужного материала по проблеме;

. Обобщение и систематизация отобранного материала. 1. Понятие «моделирование» Моделирование - исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя. [2]

Модель - это упрощенное подобие объекта, которое воспроизводит интересующие нас свойства и характеристики объекта-оригинала или объекта проектирования.

Примеры. Моделью Земли служит глобус, а звездного неба - экран планетария. Чучело животного есть его модель, а фотография на паспорте или любой перечень паспортных данных - модель владельца паспорта.

Моделирование связано с выяснением или воспроизведением свойств какого-либо реального или создаваемого объекта, процесса или явления с помощью другого объекта, процесса или явления. [6, с. 8]

Похожие работы