- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Содержание
1.Теоретический вопрос. Аналогия и ее виды
1.1 Схема умозаключения по аналогии
1.2 Виды аналогий
1.3 Аналогия как сходство несходного
1.4 Вероятность выводов по аналогии
1.5 Аналогия в искусстве, науке и технике, историческом исследовании
1.6 Характерные ошибки
2.Практическое задание
Список литературы
1. Теоретический вопрос: „Аналогия и ее виды”
Мышление любого человека подчиняется логическим законам, протекает в логических формах, совершается с помощью логических приёмов. Не всякий результат мышления является правильным, люди допускают логические ошибки, а иногда и обманывают. Задача логики и состоит в изучении условий получения правильного результата, которые содержатся в самом мышлении, его ходе, структуре, связи мыслей. Знание условий получения правильного результата важно в любой области научной и практический деятельности, в том числе и в работе юриста. Деятельность юриста требует правильности мышления, умений находить логические ошибки в рассуждениях, правильно строить доказательства и опровержения. Этому учит логика.
1.1 Схема умозаключения по аналогии
Существует интересный способ рассуждения, требующий не только ума, но и богатого воображения, исполненный поэтического полета, но не дающий твердого знания, а нередко и просто вводящий в заблуждение. Этот очень популярный способ -- умозаключение по аналогии.
Ребенок видит в зоопарке маленькую обезьянку и просит родителей купить ему этого «человечка в шубе», чтобы дома можно было играть и разговаривать с ним. Ребенок убежден, что обезьяна -- это человек, но только в шубе, что она умеет, подобно человеку, играть и разговаривать. Откуда это убеждение? По внешнему виду, мимике, жестам обезьяна напоминает человека. Ребенку кажется, что с нею, как и с человеком, можно играть и говорить.
Познакомившись с журналистом, мы узнаем, что этот интеллигентный, широко образованный человек свободно говорит по-английски, по-немецки и по-французски. Встретив затем другого журналиста, интеллигентного, образованного, хорошо владеющего английским и немецким языками, мы можем не удержаться от искушения и спросить, не говорит ли он и по-французски.
В обоих случаях рассуждение идет по одной и той же схеме. Сопоставляются два объекта и оказывается, что они сходны в каких-то своих признаках. Из этого делается вывод, что их сходство распространяется и на другие, еще не рассматривавшиеся признаки. При таком рассуждении знание, полученное из рассмотрения одного предмета, переносится на другой менее изученный предмет. Это и есть умозаключение по аналогии.
Такое умозаключение по ходу мысли, по логической структуре очень простое
Пример умозаключения по аналогии. Франция является европейской страной, демократической республикой, имеющей рыночную экономику; во Франции есть умеренная безработица. Расположенная рядом с Францией Германия также республика, демократическая страна с рыночной экономикой. Значит, вероятно, в Германии также имеется умеренная безработица. Здесь заключение опять-таки является проблематичным.
Не всегда аналогия выступает в такой прозрачной форме. Нередко, столкнувшись с рассуждением по аналогии, трудно установить, какие именно объекты сравниваются между собой и по каким
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Индукция и аналогия |
Предмет/Тип: Философия (Вопросы) |
Тема: Процессуальная аналогия |
Предмет/Тип: Основы права (Доклад) |
Тема: Аналогия мифологий |
Предмет/Тип: Политология (Статья) |
Тема: Аналогия и гипотеза |
Предмет/Тип: Философия (Контрольная работа) |
Тема: Аналогия мифологий |
Предмет/Тип: Политология (Статья) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы