Читать реферат по логике: "Мышление 7" Страница 1

содержание:1.Введение.                                                                       стр.32.Признаки понятийстр.4-53.Содержаниеи объем понятиястр. 64.Виды понятийстр. 7-85.Отношениямежду понятиямистр. 8-106.Определениепонятийстр. 10-117.Приемы, сходныес понятиемстр. 128.Используемаялитературастр.131.введение:Древнегреческаялогика беретначало своегоразвития сконца VIдо н.э. Именнов то времяначинаетсядеятельностьфилософскойшколы, получившейнаименование«элейской»( от городаЭлеи). Из представителейэтой школыособенноинтересенПарменид. Егоакмэ (цветущийвозраст – около40 лет) относитсяприблизительнок 500г. До н.э. Важнымположениему Парменидаявляется тезисо принципиальномотличии мненияот подлинногознания сущего.В дальнейшемэтот тезисподхватит иразовьет Платон.Он также впервыесформулируетзакон тождества,который в егоинтерпретациисвидетельствуето неизменностираз установившегосясодержаниямысли.ДляПерменидахарактерногносеологическоеотождествлениебытия и мышления:«…одно и тоже мысль ипредмет мысли,ибо без бытия,в которомвыражена мысль,ты не найдешьмысли», - писалон. ВпервыеГераклит далтрактовкупонятия «закон»(«логос»). Термин"логика" происходитот древнегреческого"logos - логос", котороепереводитсякак "мысль","разум", «понятие»,«речь», "закономерность»и используетсякак для обозначениясовокупностиправил, которымподчиняетсяпроцесс мышления,отражающийдействительность,так и для обозначениянауки о правилахрассужденияи тех формах,в которых оноосуществляется.Гераклитподчеркивает,что способностьк размышлениювеличайшеепреимуществочеловека посравнению сживотным.Мудростьзаключаетсяв том, чтобыговорить правдуи поступатьсогласно природе,подражая ей.Всем широкоизвестнознаменитоеизречениеГераклита отом, что нельзявойти дваждыв один и тотже поток. Проблематика,поднятаяГераклитом,об отображениидвижения вмышлении быларазвита дальшеЗеноном изЭлеи. С иныхпозиций логикаизучает мышлениекак средствопознанияобъективногомира, те егоформы и законы,в которыхпроисходитотражениемира в процессемышления.Познаниесуществуетне в виде какого-тоодного состояния,не как нечтостатичное,а как процессдвижения кобъективной,полной, всестороннейистине. Процессэтот складываетсяиз множествамоментов, сторон,находящихсямежду собойв необходимойсвязи.2.ПРИЗНАКИ ПОНЯТИЯПонятиеявляется однойиз форм абстрактногомышления.Конкретныепредметы иих свойстваотражаютсяс помощью формчувственногопознания –ощущений,восприятий,представлений.Например,апельсин мыощущаем егосвойства –круглый, оранжевый,сладкий, ароматный.Совокупностьэтих и другихсвойств даетвосприятие(конкретныйобраз единичногопредмета) данногоапельсина,при этом мыотражаем какего существенныесвойства, таки несущественные.В понятии жеотражаютсялишь существенныепризнакипредметов.Признаки– это то, в чемпредметы сходныдруг с другомили отличныдруг от друга.Свойства иотношенияявляютсяпризнаками.Предметы могутбыть тождественнымипо своим свойствам(например: сахари мед сладкие),но могут иотличатьсяпо своим свойствам(мед сладкий,а полынь горькая).Признакибывают существенныеи несущественные.В понятииотражаетсясовокупностьсущественныхпризнаков,т.е. таких, каждыйиз которых,взятый отдельно,необходим,а все