Читать реферат по психологии: "Влияние семейного конфликта на психомоторное развитие ребенка" Страница 2
(Назад)
(Cкачать работу)которого было выяснить социально- демографические характеристики семьи и условия ее жизни (отношение в семье и удовлетворенность этими отношениями, отношение женщины и ее семьи к ее беременности, мотивы рождения ребенка). Исследовали психологический статус с помощью шкалы реактивной и личностной тревожности для оценки эмоционального состояния начиная с 12 месяцев после родов (4 В), применялся тест оценки депрессивного состояния.
Через 3 мес. после рождения ребенка проводилось повторное тестирование. В дальнейшем тестировании женщин проводилось в месте с тестированием психомоторного развития ребенка. Для оценки психомоторного развития детей использовалась методика «ГНОМ», позволяющая определить коэффициент нервно- психического развития ребенка раннего возраста и отдельно развитие у ребенка 5 основных нервно- психических сфер: сенсорной, моторной, эмоционально- волевой, познавательной и поведенческой. По данной методике детей обследовали пять раз в возрасте 3,6,10,14,20 мес. (Вы 2-6).
Обследование детей проводилось в присутствии матери, в одних и тех же условиях в состоянии физиологического комфорта у ребенка.
В возрасте 3 и 14 мес. (В 2-5) детей осматривал невропатолог для определения неврологического статуса ребенка.
В возрасти 12 мес. (В 4)у детей определяли тип привязанности к матери с помощью модифицированной методики. В эксперименте изучали поведение ребенка в ситуации разлуки с матерью, степень воздействия подобной ситуации на ребенка и то, насколько легко удавалось материуспокоить малыша после расставания.
Результаты. В контрольную группу вошли семьи, отношения в которых женщины в ходе процедур охарактеризовали “хорошие и нормальные”. В экспериментальную группу были отнесены семьи, в которых за все время наблюдения стиль внутрисемейных отношений оценивался женщиной как “нормально- конфликтный и конфликтный”, либо во время исследования произошел распад семьи. (рис. 1).
Не было обнаружено достоверных различий между группами по возрасту супругов, их образовательному уровню, а также по социально-экономическим характеристикам семей. Достоверные различия были обнаружены по такому показателю акушерского анамнеза, как количество абортов (КГ- 1,65 и ЭГ- 6,2) и вес ребенка при рождении (КГ- 3520г и ЭГ- 3060г).
Уровень реактивной тревожности у женщин из КГ за все время наблюдений, за исключением наблюдения во время В 6 (возраст ребенка 20 мес.), был достоверно ниже, чем у женщин из ЭГ. Оценка неврологического статуса детей в 3 мес. В2 показала, что среди детей из КГ был больший процент с диагнозом перинатальной энцефалопатии средней тяжести (57%) по сравнению с детьми из ЭГ (25%), однако уже к 10 мес. В4 этот диагноз сохранился только у 1-го ребенка (14%), а остальные дети из этой группы были признаны врачом- невропатологом практически здоровыми (диаграмма 2). Неврологический статус детей в 3 мес (А) и 10 мес (Б).
А.Б.В ЭГ в этом возрасте не осталось детей с ПЭП средней тяжести, однако (50%) детей имели диагноз ПЭП легкой степени. Также наблюдались все типы привязанности, однако детей в КГ с надежной привязанностью было 50%, тогда как в ЭГ только 25%.
Обсуждение:
Каждая семья в предшествующий период, рождению ребенка, и сразу после родов испытывают привычные стрессы в семейных отношениях связанных с
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы