Читать реферат по психологии: "Практика запоминания" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Уральский Государственный Университет им. А. М. Горького Курсовая работа на тему:

«Практика запоминания» Научный руководитель:

Плотников В. И. Автор:

студент философского факультета (гр. 101)

Фельдман В. С. г. Екатеринбург

2005 год

Содержание:

Содержание……………………………………………………………………2

Вступление…………………………………………………………………….3

Предварительные положения……………………………………….......3Основные принципы хорошей работы памяти…………………….......4Организация процесса запоминания……………………………………5Техника ассоциаций……………………………………………………...6Цифробуквенный код (ЦБК)…………………………………………….7Словесно-числовой список (СЧС)…………………………………........7Метод Цицерона (метод мест)…………………………………………. 9Метод последовательных ассоциаций…………………………….... ....9Метод связных ассоциаций………………………………………….. ....9Метод карманов………………………………………………………….10Запоминание списка абстрактных понятий……………………………10Метод фонетических ассоциаций (МФО)……………………………...11Метод взаимодействия всех ощущений (МВВО)………………….......11Запоминание исторических дат с помощью рисунков………………...11Запоминание чисел с помощью ЦБК…………………………………...12Запоминание чисел с помощью СЧС…………………………………...12Метод запоминания чисел с помощью системы Шедд (Shedd)………13Рациональное ведение конспектов (линейный конспект и карты памяти)…………………………………………………………………………….13

18.1. Линейный конспект……………………………………………....13

Карты памяти (Mind maps)……………………………………...14

Искусственные методы, расширяющие возможности памяти (гипнопедия, фармакологические средства)……………………………………16

Гипнопедия……………………………………………………...16 Фармакологические методы улучшения памяти……………..17

Заключение……………………………………………………………….18

Список использованной литературы……………………………...18 Вступление

Данная работа будет посвящена человеческой памяти. Но нас не будут интересовать вопросы, связанные с ее физиологией, с ее значением для человека как социального существа и тому подобное. Наша задача состоит в описании приемов, позволяющих человеку, говоря метафорически, не утонуть в потоке поступающей информации, или, проще говоря, запомнить, сохранить и в нужный момент вспомнить интересующую информацию. Это важно еще и потому, что без должным образом организованной памяти крайне затруднительно (если вообще возможно) обучение, а именно постоянное обучение является важнейшей частью жизни современного человека.

Кратко коснемся логики нашего изложения. Первые два раздела мы посвятим основаниям, принципам запоминания. Раздел 3 посвятим «гигиене умственного труда» и некоторым моментам организации деятельности по запоминанию. В разделах 4 – 6 опишем три фундаментальные техники, которые, не являясь сами по себе мнемотехниками, лежат (в той или иной степени) в основе приведенных ниже методов запоминания. После описания трех техник мы приведем их приложения к практике (чему собственно и посвящена работа): запоминанию слов, иностранных слов и чисел. Безусловно, что приведенные здесь методы запоминания не являются описанием всех возможных

Похожие работы