Читать реферат по технологии машиностроения: "Методика изучения раздела Правила дорожного движения в условиях технологического профиля межшк" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Физический факультет

Кафедра технологии Методика изучения раздела «Правила дорожного движения» в условиях технологического профиля межшкольного учебного комбината

Выпускная квалификационная работа по специальности

050502 – «Технология и предпринимательство Выполнил: студент гр. П-31В.Е. Кожевников

Руководитель:зав. кафедрой

технологии, к.ф.-м.н., доц.

О.А.ЧиковаРабота допущена к защите

«__»________200__г.

зав. кафедрой технологии

О.А. Чикова Екатеринбург, 2007. Введение.

Глава I. Формы и методы организации обучения на технологическом профиле межшкольного учебного комбината.

1.1. Актуальные проблемы организации профильного обучения школьников.

1.2Организационно-методический аспект профильного обучения.

1.3 Специфика организации профильного обучения в межшкольном учебном комбинате.

Глава II. Методические основы обучения школьников «Правилам дорожного движения и основам безопасности движения» (профиль «Автодело») в условиях межшкольного учебного комбината

2.1. Организационно-педагогические условия взаимодействие педагога и ученика при обучении автоделу

2.2. Методы, средства и формы организации изучения раздела «Правила дорожного движения и основы безопасности движения»(профиль «Автодело») в условиях межшкольного учебного комбината.

2.3.Методические указания по обучению школьников разделу «Правила дорожного движения и основы безопасности движения»(специализация «Автодело»).

Глава III. Педагогический эксперимент и анализ его результатов.

3.1Методика проведения эксперимента.

3.2 Методика оценки качества обучения Правилам дорожного движения в условиях межшкольного учебного комбината

3.2.Анализ результатов эксперимента на базе МОУ «Центр образования» Полевского городского округа Свердловской области и методические рекомендации.

Заключение.

Введение.

Концепция профильного обучения определяет стратегию изменений содержания и структуры общего образования. Эти изменения направлены на повышение качества общего образования и установление равного доступа к полноценному образованию различных категорий учащихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями.

Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование здесь должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным. В решении этой задачи образовательные учреждения ориентируются на социально-образовательный заказ формируемый «снизу» учащимися и их родителями, а также реализуют государственные инициативы, заявляющие те же направления изменений. Как отмечают руководители образовательных учреждений, идея профильного обучения является той инновацией, которая позволяет не только перевести школу в режим развития, но и согласовать направленность этого развития с образовательными потребностями социального окружения.

Вопросы организации и сопровождения профильного обучения решаются по-разному. Варианты введения

Похожие работы