разделы из современной математики, представляющие методические трудности в изложении.
Модернизация не означает отказа от всего традиционного, а лишь замену тех из них, которые потеряли в настоящее время смысл. Примером такой традиции может служить Евклидова система построения геометрии. Выделим причины, осложняющие ее модернизацию:
она громоздка и изолирует геометрию от остальной математики, и проникновение в нее современных идей;
необходимые для практики геометрические знания приобретаются в пропедевтическом курсе, построенном на использовании опыта и основанном на интуиции; в дальнейшем необходимо введение дедуктивного метода, способствующего развитию логического мышления;
психологический фактор (не приятие современного построения прежде всего учителями).
Заключение Таким образом в процессе обучения математики в органичном единстве должны достигаться образовательные, воспитательные и развивающие цели. Учителю математики необходимо точно знать цели обучения в целом и в каждом классе отдельно, что поможет правильно определить цели изучения тем и уроков.
Проникновение математики в другие науки повлияло на формирование целей математического образования и привело к тому что владение математическими знаниями и методами в определенном объеме и специфическим языком математики стали обязательным элементом общей культуры. В процессе обучения математике необходимо формировать у учащихся научные мировоззрения и навыки мыслительной деятельности по добыванию новых знаний, усилить прикладное значение изучаемого теоретического материалы, привить учащимся навыки проведения логических рассуждений и выделения логических следствий, характерных дедуктивному мышлению. Литература1. К.О. Ананченко «Общая методика преподавания математики в школе», Мн., «Унiверсiтэцкае»,1997г.
2.Н.М.Рогановский «Методика преподавания в средней школе», Мн., «Высшая школа», 1990г.
3.Г.Фройденталь «Математика как педагогическая задача»,М., «Просвещение», 1998г.
4.Н.Н. «Математическая лаборатория», М., «Просвещение», 1997г.
5.Ю.М.Колягин «Методика преподавания математики в средней школе», М., «Просвещение», 1999г.
6.А.А.Столяр «Логические проблемы преподавания математики», Мн., «Высшая школа», 2000г.
Похожие работы
Тема: Поняття дидактики |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Общая характеристика дидактики |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Основы дидактики высшей школы |
Предмет/Тип: Педагогика (Учебное пособие) |
Тема: Принципы дидактики в преподавании математики |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Загальні основи дошкільної дидактики |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы