Читать реферат по математике: "Составление и решение нестандартных уравнений графоаналитическим методом" Страница 2
установить общее впечатление о том, как протекает моделируемый процесс.
Возьмем на плоскости прямоугольную систему координат хОу и рассмотрим функцию y = f (x), определенную на некотором числовом множестве Х. Придавая х последовательно значения х1, х2, …, хn из множества Х, получим соответствующие значения у1, у2, …, уn. Отметим на плоскости точки с координатами (х1; у1), (х2; у2), …, (xn; yn).
Множество таких точек называют графиком данной функции.
Определение. Графиком функции y = f (x) называется множество всех точек {(x, f (x) | x D (f)} координатной плоскости.
На практике для построения графика некоторых функций составляют таблицу значений функции для некоторых значений аргумента, затем наносят соответствующие точки на координатную плоскость и последовательно соединяют их линией. При этом предполагается, что точки достаточно точно показывают ход изменения функции.
Заметим, что так как функция f сопоставляет каждому xD(f) одно число f (x), то график функции f пересекается любой прямой, параллельной оси ординат, не более, чем в одной точке. И наоборот: всякое непустое множество точек плоскости, имеющее со всякой прямой, параллельной оси ординат, не более одной общей точки, является графиком некоторой функции.
Не всякое множество точек координатной плоскости является графиком какой-либо функции. Например, множество точек окружности не может быть графиком функции, поскольку значению абсциссы внутри окружности, соответствует два значения ординаты.
В общем случае уравнение с одной переменой х можно записать в виде:
f (x) = g (x)
где f (x) и g (x) – некоторые функции. Функция f (x) называется левой частью, а g (x) – правой частью уравнения.
Определение. Корнем (решением) уравнения f (x) = g (x) называется такое число, при подстановке которого в обе части уравнения вместо х получается верное числовое равенство.
Решить данное уравнение – значит найти множество всех его корней (решений). Множество корней (решений) может быть пустым, конечным или бесконечным.
На практике довольно часто оказывается полезным графический метод решения уравнений. Он заключается в следующем: для решения уравнения f (x) = 0 строят график функции y = f (x) и находят абсциссы точек пересечения графика с осью х; эти абсциссы и являются корнями уравнения.
С графическим методом решения уравнения f (x) = g (x) связан функциональный метод решения уравнения, основанный на том, что если одна из функций f (x) или g (x) возрастает, а другая убывает, то уравнение f (x) = g (x) либо не имеет корней, либо имеет единственный корень.
Стандартный способ решения уравнений и неравенств в отдельных случаях приводит к сложным и утомительным преобразованиям. Процесс может быть тогда упрощен и, если применять так называемый графоаналитический метод.
ЦЕЛЬ: научиться составлять и решать нестандартные уравнения, которые содержат элементарные функции, проходимые по школьной программе, с использованием преобразования графиков на плоскости. ЗАДАЧА: углубить свои знания в области математикиx2-6x+6=2{x}
Ответ:
x1=4-22
x2=4-102x=[x]+3 Ответ:
3{x}=|0.5x+0.5|
Ответ:
x1=1/6
x2=1 1/3
x3=2.5
x4=3 2/3
x5=4 5/6(x)2=[x]
x[0;+)Z =>
Ответ:
Похожие работы
| Тема: Составление и решение нестандартных уравнений графоаналитическим методом |
| Предмет/Тип: Математика (Реферат) |
| Тема: Розв'язання задач графічним методом, методом потенціалів, методом множників Лангранжа та симплекс-методом |
| Предмет/Тип: Математика (Контрольная работа) |
| Тема: Решение дифференциальных уравнений методом Эйлера и усовершенствованным методом Эйлера |
| Предмет/Тип: Отсутствует (Курсовая работа (т)) |
| Тема: Решение нелинейных уравнений методом Ньютона и методом простых итераций |
| Предмет/Тип: Отсутствует (Курсовая работа (т)) |
| Тема: Численные методы решения нелинейных уравнений, используемые в прикладных задачах. Нахождение корня уравнения методом дихотомии и методом хорд |
| Предмет/Тип: Отсутствует (Курсовая работа (т)) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы

(Назад)
(Cкачать работу)