Читать реферат по педагогике: "Вправи на засвоєння нормативної інтонації" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

б) – Де вже – каже Котигорошко, - миритися – битися!

в) – Гляньте” – вигукнув Дениско, показуючи на кульку. – Це за дудку.

г) У цьому саду росли: яблуні, груші, сливи і вишні. ІІ завдання

Прочитати скоромовку швидко та інтонаційно.

Зелен в’яз високий виріс.

В'язолаз на в’яза виліз.

Та зважай же, в'язолазе,

Не скрути ж на в’язі в’язи. ІІІ завдання

Прочитати вірш з відповідною інтонацією

Рідне слово

Батько мені каже:

- З книгою дружиш,

рідну мову, синку,

завжди бережи.

Мову ту, що люди

рідною зовуть,

ти підеш й ніколи,

синку, не забудь. ІV завдання.

Прочитати з інтонації лічилку

За горою за крутою,

за горою золотою,

Та щуки-риби грала,

золотеє перо мала

Сама собі дивувала,

що хороше вигравала. V завдання.

Прочитати з інтонацією в особах.

Кордон (Уривок)

Сашко, дай, будь-ласка, гумку, - звертається Наталя до свого сусіда по парті. Це моя!

Наталя бере в руки пенал.

Це мій! – вириває пенал Сашко.

Дівчина кладе свій портфель на парту.

Ти чого на мою половину залізла?! – кричить він. Схопив крейду і – рраз! – на блискучій поверхні – біла риска.

VІІ завдання

Прочитати з інтонацією розповідь.

Вже брами літа залишає осінь.

Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп. Цвіркуни й перепілочки припинили концерт. Чорногуз поклонився лугам і садам. Відлітають в Африку, пакував чемодан. Де ж ти, літо, поділося, куди подалося? Осінь, ось вона, осінь! Осінь ось вона, ось.

Осінні брами твої замикала вночі, погубила у небі журавлині ключі. Завдання І. 1. Прочитати вірш з інтонацією і розділовими знаками:

Навесні

Надійшла весна прекрасна,

многоцвітна, тепла, ясна,

мов дівчина у вінку,

ожили луги, діброви,

повно гомону, розмови

і пісень в чагарнику. ІІ. 2. Прочитати скоромовку з першими разом з інтонацією швидко.

Скоромовка

Перегукуються в просі,

половину дня

перепілка, перепел,

перепеленя. ІІІ. 3. Прочитати з інтонацією перелічування.

Почали йому данину носити: хто дичинки, хто шинки, хто кладочок та млинців, в хто масляних пирогів. ІV. Прочитати з інтонацією розповіді:

Чи є зима? (Уривок)

Був холодний осінній ранок. Визирнуло сонце з-за хмари, скоса кинуло промінці на землю. Зазирнув один з них у нірку до старої черепахи, розбудив її. Виповзла черепаха на луг і неквапливо почалапала шукати собі снідання. V. 5. Прочитати з інтонацією переліку, оклику, запитання, вигуку.

- Що питав у тебе отой юнак?

- Ко-ко-ко! Дивіться, який гарненький колосок я знайшла.

- Оцього коня мені сідлай!

- На полі ростуть: айстри, ромашки, проліски і верес. VI. 6. Прочитати з інтонацією лічилки?

Стоїть півень на току

У червонім чобітку.

Будеш півника просити:

- Ходи жита молотити. VІІ. 7. Прочитати з інтонацією по ролях:

По щирості

Один господар прийшов з міста, дав синкові медівник та й каже:

На, Васильку! Та поділися з Петриком по щирості! А як то діляться по щирості? – питає Василько. Отак, синку, - каже отець. Як переломиш медівник, то даси більшу половину Петрикові, а собі лишиш меншу. Це називається по щирості. То дайте Петрикові медівник, хай він ділить по щирості.

Похожие работы