Читать реферат по психологии: "Слухи как модели распространения информации" Страница 4
(Назад)
(Cкачать работу)коммуникатив ные намерения. Однако он материализует их вовне, проявляет, фик сирует.В-третьих, слух - это ответ на общественное желание, представление. В нем заключен отнюдь не индивидуальный интерес, а раз так, то наши мерки, выработанные при анализе общения индивидуального, слабо переносимы на этот качественно иной тип общения. Реаль но слух - это общение толпы. Элементы строгой логики здесь прак тически неприменимы. В.М. Бехтерев писал: «Толпа связывается в одно целое главным образом настроением, а потому с толпой говорить на до не столько убеждая, сколько рассчитывая победить ее горячими словами. А когда это достигнуто, остается только повелевать, прика зывать и давать всем пример, ибо последний действует подобно вну шению, чем обычно и пользуются все знаменитые военачальники».Важной коммуникативной составляющей, характерной для слу ха, является его устность. Слух принципиально принадлежит неписьменной коммуникации. Он распространяется в устной среде, те ряя многие свои качества попадая на страницы, например, газеты. Там он служит лишь поводом для опровержения или подтверждения, однако не является при этом уже самостоятельной единицей. Мы недооцениваем сегодня устный тип коммуникации в связи с всепогло щающим характером письменного общения.
Некоторые наши сообщения и в современном обществе носят принципиально устный характер. Это все бытовые разговоры, раз ного рода неофициальная информация об официальных событиях, которая может попасть на печатные страницы только в мемуарной литературе.
(Почепцов Г.Г. , «Теория коммуникации» , стр. 71-76).
6. Слух – единица устной сферы.Слухи являются устными по своему функционированию. Однако устность как коммуникативная категория более всеохватывающая и требует к себе серьезного внимания. Этот тип сообщения качественно иной, чем тот, к которому мы привыкли в ус ловиях коммуникации письменной. Попытаемся назвать эти особен ные параметры, поскольку они одновременно будут характеризо вать и слух как единицу именно устной, а не письменной сферы.
Устность в сильной степени сориентирована на получателя сооб щения. Только то, что интересно, может передаваться, сопротивляясь естественному затуханию. К. Бурке выделяет психологию информации, характерную для воспринимающей аудитории, в отличие от психологии формы, ха рактерной для точки зрения создателя информации. Психология ин формации управляется при этом удивлением и тайной. Думается, что элементы массовой культуры отличаются от культуры «элитарной» использованием именно этих аспектов устности. Поэтому массовая культура жестко сориентирована на интересы зрителя (читателя).
Таким образом, перед нами принципиально иное коммуникатив ное поведение. Оно настолько отлично от принятого, что зачастую оценивается занижено, рассматривается как находящееся за преде лами нормы. Слух - также элемент этой нормы. Его особый ха рактер заключен еще и в особой тематике. События, попадающие в эту сферу, отличаются, как правило, определенной терминальностью. Таким образом, определенная яркость содержания слуха достигается как терминализацией представленных в нем событий, так и популярнос тью героев этих событий.
Яркость слуха сродни с подобной же характеристикой зрелищности театра, мелодрамы. Ясно, что незатухающее
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы