Читать реферат по психологии: "Эмоциональные особенности" Страница 5
родители и учителя имеют одинаковое мнение по этому вопросу. Ребенок продолжает вести себя плохо, несмотря на то, что он был наказан.
С другой стороны, ни ласка, ни похвала не дают желаемого результата. Более того, поощрения должны быть очень весомыми, очень значимыми для ребенка. В противном случае, поведение может ухудшиться.
Это совершенно не означает, что ребенок должен быть лишен родительского внимания и ласки. Просто нужно обязательно продумать: "Какие виды деятельности или вещи могут быть для ребенка сверхценными, особо значимыми?". Вот их и надо использовать как поощрение за выполненную работу, за лучшее поведение или же ограничивать доступ к этим вещам, если этого требует ситуация.
Учитывая особенности когнитивного и эмоционального развития ребенка с СДВГ, можно иметь с ним вполне приемлемые отношения. Это хорошо для всей семьи, а ребенку дает возможность формирования социально приемлемых потребностей и интересов.
Как говорится в книге Лютовой Е.К. и Мониной Г.Б."Шпаргалка для взрослых": " Добиться того, чтобы гиперактивный ребенок стал послушным и покладистым, еще не удавалось никому, а научиться жить в мире и сотрудничать с ним — вполне посильная задача."
Похожие работы
| Тема: Эмоциональные особенности и эффективность подготовки к школьному обучению |
| Предмет/Тип: Педагогика (Диплом) |
| Тема: Эмоциональные особенности |
| Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
| Тема: Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей |
| Предмет/Тип: Психология (Диплом) |
| Тема: Эмоциональные особенности и эффективность подготовки к школьному обучению |
| Предмет/Тип: Психология (Диплом) |
| Тема: Эмоциональные особенности личности социономов |
| Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы

(Назад)
(Cкачать работу)