Читать реферат по педагогике: "Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Сыктывкарский Государственный Университет

Химико-биологический факультет Реферат по педагогике на тему:

«Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе» Работу выполнил и оформил

 студент 230 группы СГУ

                                                                 johhhn@online.ru Сыктывкар 2001 План реферата: Введение.

§1. Индивидуальный подход в процессе воспитания: основные положения и  понятия.

§2. Учёт психологических особенностей в реализации индивидуального воспитания.

§3. Учёт возрастных особенностей в использовании индивидуального подхода.

§4. Недостатки индивидуализации обучения. Пути разрешения проблем.

§5.  Требования,предъявляемые к педагогу при реализации индивидульного воспитания.

Заключение.

Список используемой литературы.Введение. Индивидуализация в последнее время становится все более актуальной из-за стремления современного молодого поколения получать качественно иной образовательный материал. Тесное взаимодействие преподавателя и ученика позволяет значительно повысить уровень знания последнего, а со стороны учителя поднять  свой квалификационный уровень, непосредственно изучая различные индивидуальные и психологические  особенности своего подопечного, выявляя сильные и слабые стороны личности и соответствующим образом, зная эти особенности и специфические качества воспитуемого, выбирать методы, приемы и средства педагогического воздействия.

Таким образом, хотелось бы подробнее изучить данную проблематику, рассмотрев как психологические аспекты, так и особенности, связанные с возрастной спецификой учащихся. Именно этому (минуя приамбулу, включающую чисто понятийный характер),  и посвящены соответственно второй и третий параграфы данной работы. В четвертой части реферата будут рассмотрены  трудности и недостатки индивидуального подхода в воспитательном процессе, а также  пути разрешения этих вопросов. В преддверии заключения, затронем требования, предъявляемые к педагогу, работающему в сфере индивидуального воспитания и обучения. §1. Индивидуальный подход в процессе воспитания: основные положения и понятия. Индивидуализация  понимается рядом авторов  как практическая организация педагогического процесса, с учетом принципов  индивидуализации, строящихся на индивидуальном подходе как дидактическом принципе  в процессе обучения.

Во втором десятилетии прошлого века на фоне духовной депрессии, вызванной первой мировой войной, в Европе получила широкое распространение индивидуальная психология, в основе которой лежит идея компенсации т.е. преодоления биологической слабости человеческого существа. Данное направление в психологии оказало сильное влияние на западную педагогику, социологию и психологию .

Таким образом, изучение индивидуальных особенностей учащихся и проблемы их учета в процессе образования уходят в глубокое прошлое. И, пожалуй, самый идеальный вариант учета индивидуальных особенностей существовал в бытность индивидуального обучения, домашнего воспитания. В это время педагог, работая с очень небольшим количеством учеников, мог строить процесс обучения, направленный на развитие конкретных качеств личности, выработки у

Похожие работы