Читать реферат по педагогике: "Компьютер в детском саду" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

Для уменьшения зрительного напря­жения важно, чтобы изображение на экране компьютера было четким и кон­трастным, не имело бликов и отраже­ний рядом стоящих предметов.

Необходимо также исключить воз­можность засветки экрана, поскольку это снижает контрастность и яркость изображения. Для защиты от света могут быть использованы легкие шторы или жалюзи.

Освещенность поверхности стола и клавиатуры должна быть не менее 300 лк, а экрана — не более 200 лк.

При работе компьютеров в помеще­нии создаются специфические условия: уменьшается влажность, повышается температура воздуха, увеличивается количество тяжелых ионов, возрастает электростатическое напряжение в зоне рук детей. Напряженность электроста­тического поля усиливается при отделке кабинета полимерными материалами.

Пол должен иметь антистатическое покрытие, а использование ковров и ковровых изделий не допускается.

Для поддержания оптимального ми­кроклимата, предупреждения накопле­ния статического электричества и ухуд­шения химического и ионного состава воздуха необходимо: проветривание ка­бинета до и после занятий и влажная уборка — протирка столов и экранов дисплеев до и после занятий, протирка полов после занятий.

Признавая, что компьютер — ново-мощное средство для интеллектуаль­ного развития детей, необходимо пом­нить, что его использование в учебно-воспитательных целях в дошкольных учреждениях требует тщательной орга­низации как самих занятий, так и всего режима в целом.

Компьютерно-игровой комплекс дей­ствует с января 1989 года. Он размещен в комнате площадью 40 м2, смежной с физкультурным залом. Установка комплекса произведена под контролем медико-технической комиссии (в соста­ве главного энергетика и инженера-электроника, инспектора по технике без­опасности, представителей пожарной инспекции и санэпидемстанции, офталь­молога и психоневролога). Комплект учебной вычислительной техники «Элек­троника КУВТ-86» состоит из ЭВМ ДВК-2Ш и 10 рабочих мест «Электро­ника БК-ОО10Ш» (на базе цветных теле­визоров «Электроника Ц-431», с интер­претатором языка «Бейсик», 72-кла-вишный). Клавишный вариант конст­рукции БК-0010 оказался неприемле­мым для применения в дошкольном уч­реждении из-за невозможности исполь­зования символьных накладок для учеб­ных и игровых программ. Попытки изготовления различных приспособлений к стандартной клавиатуре не да­ли желаемого результата. Поэтому кла­вишная аппаратура была переделана вручную на мембранную с символь­ными накладками.

На занятиях используются разви­вающие , и обучающие программы, разработанные ЦНИИ «Электроника» МЭП СССР совместно с лабораторией игры НИИ дошкольного воспитания АПН СССР.

Занятия проводятся со старшими до­школьниками один раз в неделю по под­группам в 8—10 человек (предельное нахождение детей у дисплея 15 мин). Пока одна подгруппа находится в ком­пьютерно-игровом зале, другая зани­мается в спортивном зале. Затем дети меняются местами. Таким образом че­редуется умственная и физическая на­грузка. Кроме того, создается положи­тельная эмоциональная

Похожие работы