Читать реферат по педагогике: "Анализ концепций развития психики" Страница 20


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

концепциях среда рассматривалась всего лишь как условие, один из факторов развития. Л. С. Выготский сумел перейти от чисто описательного изучения явлений к раскрытию их сущности, это его колоссальная заслуга перед наукой. Культурно-историческая концепция замечательна еще тем, что она преодолевает биологизм, царивший в психологии развития, в основных теориях и концепциях, таких как теория рекапитуляции, теория конвергенции двух факторов, психодинамическая теория развития личности З. Фрейда, концепция интеллектуального развития Ж. Пиаже и др.

Д. Б. Эльконин – ученик и последователь Л.С. Выготского – в своих трудах развил наследие Выготского, преодолел интеллектуализм его научных концепций, а также предположил, что в процессе развития ребенка сначала должно происходить освоение мотивационной стороны деятельности, а затем операционально-технической; в развитии можно наблюдать чередование этих видов деятельности.

В. С. Мухина предложила принципиально новую теорию развития личности через механизмы идентификации и обособления. Также особенностью концепции В. С. Мухиной является ее универсальность для любых слоев населения, географических и этнологических особенностей, социальных групп.

Список использованной литературы

    Обухова Л. Ф. «Детская психология: теории, факты, проблемы» Кон И. С. «Психология старшеклассника» З. Фрейд «Лекции по введению в психоанализ», «психоанализ детских неврозов» Мухина В. С. «Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество» Выготский Л. С. сочинения в 6-ти томах; т. 3-4.

    Возрастная психология, хрестоматия, под редакцией В. С. Мухиной и А. А. Хвостова.

19



Интересная статья: Основы написания курсовой работы