наибольшей степени используется научный аппарат логики, теории познания, теории отражения, теории информации и теории систем.
При решении управленческих задач наибольшее значение приобретают знания из области теории управления, общей и судебной психологии, теории игр и рефлексивного управления. При этом к числу типовых относятся следующие задачи:
1. Установление психологического контакта следователя с другими участниками расследования. Особую актуальность приобретает эта задача в конфликтных ситуациях, когда целевые установки следователя и других участвующих в расследовании лиц не совпадают или являются противоположными, например при отказе обвиняемого от дачи показаний.
2. Оказание помощи свидетелю или иному лицу в решении познавательных задач, например: припоминании забытых фактов путем активизации ассоциативных связей; в обеспечении избирательности и целенаправленности восприятия лица путем организации группы предъявляемых предметов или лиц.
3. Формирование необходимых для решения следственных задач психологической установки и межличностных отношений, например: активное наблюдение за обыскиваемым и управление его поведением; привлечение к следственному эксперименту лиц, обладающих определенными психофизиологическими свойствами; убеждение обвиняемого в том, что расследование по его делу ведется строго объективно, и т. п.
Выбор тактических приемов осуществляется на основе знания объективных закономерностей психических процессов, учете индивидуальных особенностей лица, его роли в уголовном деле, целевой установки и мотивов его поведения.
Важная роль при решении управленческих задач принадлежит механизмам рефлексивного управления, т. е. способности следователя думать и принимать решения за своего «противника», учитывая эти возможные решения при определении линии своего собственного поведения и принятии тактических решений. Так, для предупреждения ложных показаний или ослабления волевого контроля за даваемыми показаниями следователь в отдельных ситуациях допроса обвиняемого может «дозировать» сообщаемую обвиняемому информацию об имеющихся в деле доказательствах. В других случаях на следствии может быть создана ситуация, вызывающая у обвиняемого стремление перепрятать похищенные ценности или выйти на связь с соучастниками, что используется для задержания с поличным или перехвата сообщений.
При решении организационно-технических задач наибольшее значение приобретают оптимальные формы планирования деятельности следователя, использование средств научной организации труда, оргтехники, средств общей и криминалистической техники, транспорта, связи, банков учетно-регистрационных и справочных данных, средств автоматизации и поиска информации.
Логико-информационная структура следственного действия и тактической комбинации
Процессуальная деятельность следователя осуществляется в форме следственных действий: допросов, осмотров, обысков, экспериментов, опознаний и др., направленных на установление существенных обстоятельств расследуемого события путем обнаружения, собирания и исследования доказательств. При этом предметом правового регулирования являются не методы познания, а формы их применения в расследовании. Так,
Похожие работы
Тема: Общие положения криминалистической тактики |
Предмет/Тип: Криминалистика (Реферат) |
Тема: Основы криминалистической тактики |
Предмет/Тип: Криминалистика (Курсовая работа (п)) |
Тема: Основы криминалистической тактики |
Предмет/Тип: ТГП (Курсовая работа (т)) |
Тема: Понятие криминалистической идентификации |
Предмет/Тип: ТГП (Контрольная работа) |
Тема: Понятие криминалистической идентификации |
Предмет/Тип: Гражданское право (Контрольная работа) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы