Читать реферат по истории: "Николай Второй" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

В. И. Гурко входил в окружение царя, был знаком с В. К. Плеве, П. А. Столыпиным, принимал деятельное участие в подготовке аграрной реформы. Его воспоминания раскрывают разные стороны облика и деятельности царя и царицы. Гурко показывает, что Николай II был прекрасным семьянином, симпатичным, простодушным и приятным в общении человеком; по своим убеждениям он был абсолютно средневековым человеком, унаследовавшим представление о правильной организации общества, минуя XIX век, прямо из эпохи Ивана Грозного.

В монографии Г. З. Иоффе “Великий Октябрь и эпилог царизма” рассказывается об отречении Николая II 2 марта 1917 года в Пскове, о расстреле в ночь с 16 на 17 июля 1918 года в Екатеринбурге царской семьи. Он отвергает германофильство Николая, усматривал в нём убеждённого славянофила, почитавшего допетровский XVII век “золотым веком” России. Широко распространённую версию об определяющем влиянии на царя Александры Фёдоровны и тем более Распутина Г. Иоффе считает необоснованной, отмечая скептицизм Николая в отношении последнего.

В работе также использованы статьи из журналов и газет, в которых раскрывается быт царской семьи, личности и взаимоотношения их.

В брошюре Б. Л. Бразоля “Царствование императора Николая II в 1894-1917 годах в цифрах и фактах” содержатся статистические данные, показывающие высокий уровень экономики России.

Цель работы - на основе мемуарной литературы раскрыть основные черты характера Николая II, его политическую деятельность.

Задачи:

Раскрыть внутренний мир императора, показать его как семьянина. Какие черты характера царя привели его к трагедии? Какова была политика Николая II, раскрыть её малоизвестные страницы.

Реферат состоит из двух глав, в которых решаются поставленные выше задачи. ГЛАВА I

Император Николай II

и его семья Император Николай Александрович Романов родился 6 мая (по старому стилю) 1868 года, в день, когда православная церковь отмечает память святого Иова Многострадального. Этому совпадению император придавал большое значение, испытывая всю жизнь “глубокую уверенность, что он обречён на страшные испытания”. Его отец, император Александр III, по оценке многих историков, был глубоко верующим, цельным человеком, хорошим семьянином. Эти качества он воспитывал и у детей.

Воспитание и образование Николая II проходили под личным руководством его отца на традиционной религиозной основе в спартанских условиях. С девяти лет престолонаследник приступил к организованному для него обучению на дому. В педагогическую коллегию вошли Н. Х. Бунге, Г. А. Леер, О. Э. Штубендорф, А. В. Пузырёвский, Е. Е. Замысловский, Н. Н. Бекетов, Ц. А. Кюи, а также генерал Г. Г. Данилевич, и всем этим руководил К. П. Победоносцев. В течение 13 лет, по тщательно разработанной программе, велись учебные занятия будущего императора. Первые восемь лет были посвящены предметам гимназического курса с заменой классических языков элементарными основами минералогии, ботаники,

Похожие работы