Опустимо олівець у склянку з водою. Ми бачимо олівець крізь товщу
води. (Отже вода прозора)
Дослід № 4
- Понюхайте воду. Чи має вона запах? (ні)
Дослід № 5
- Візьмемо грудочку цукру, вкинемо у вод. Що зробилося з цукром?
- Проходячи через ґрунт, наприклад, коли поливаємо рослини, вода
розчиняє речовини, що знаходяться у ґрунті і необхідні для життя рослин.
Але вода здатна розчиняти не всі речовини.
- Отже, тепер ми можемо, як справжні дослідники, повідомити про
результати досліджень.
Вода
1. Безбарвна, без запаху речовина.
2. Тягуча, займає об’єм будь-якої форми.
3. Прозора.
4. Розчиняє деякі речовини.
- Проведемо наші дослідження далі.
- Провівши ще кілька досліджень, ми побачимо у якому стані може бути
вода.
- Перший стан води – це самий звичний для нас – рідкий.
б) Давайте подивимось, що відбувається з водою, коли її нагріти.
- Так, під дією високих температур вода переходить у другий стан – газоподібний.
- Якщо воду налити в блюдце і поставити у морозильну камеру – вона стане твердою – перетвориться на лід.
- Отже, ми познайомились з трьома станами води: рідким, твердим, газоподібним.
в) Робота з підручником. Читання статті- вправа «З позначками»
- Що було для вас нове?
Висновок
Що здивувало?
г) Давайте подумаємо, та наведемо приклади, де ж вода у природі зустрічається у рідкому, твердому та газоподібному станах?
д) Групова робота.
- Нам потрібно з вами створити Колаж про воду. Тому зараз ви
отримаєте завдання. В цих конвертах лежать малюнки, де вода зображена у трьох станах. Ви повинні розглянути їх і І група вибирає малюнки з водою у твердому стані, ІІ групка - рідкому, ІІІ група – газоподібному стані.(На дошці викладається Колаж «Вода»)
- Отже, сьогодні на уроці ми дізнались багато нового про воду. А ще, ви
повинні пам’ятати, що вода свята. Вона береться із землі. До води народ ставиться з повагою і вважає, за гріх говорити про воду лайливі слова. Вода – символ здоров’я. Її використовують у замовленнях і заклинаннях.
- Святять воду, щоб душу очистити від гріхів. І водою усе в дворі чи у
будинку, щоб вигнати нечистоту з двору. Свячена вода вживається як ліки при всіх хворобах.
- Тому треба бережно ставитись до води.
- Вправа «Зачаровані літери»
Пройшов маленький дощик, літери порозмивало, зійшли з своїх місць. Встановіть порядок букв і ми познайомимося з назвою оповідання.
- Читання оповідання «Бережіть воду»
Бережіть воду!
Вода лилася з крану невпинною цівкою.
- Хто це тут порядкував?- суворо запитала Ніна.
- То я руки мив, - почервонів Миколка.
- А кран чого не закрутив?
- А хіба що? Вода ж ледь-ледь цідиться.
- Ледь-ледь,- а кухлик за хвилину повний. До вечора ціле озеро натекло.
Де не взявся Бровко. Він облизнувся, бо дуже хотілося пити. Микола вилив воду з кухлика в мисочку. І Бровко, помахуючи хвостом, заходився пити.
Тим часом кухлик наповнився знову. Микола полив на підвіконні квіти. Листочки
Похожие работы
Тема: Вода как информационная основа живых систем (обычная и необыкновенная вода) |
Предмет/Тип: Экология (Реферат) |
Тема: Вода как информационная основа живых систем (обычная и необыкновенная вода) |
Предмет/Тип: Экология (Реферат) |
Тема: Вода в природі (урок) |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Вода – джерело життя на Землі (урок) |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Вода – вічна мандрівниця Кругообіг води в природі (урок) |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы