Читать реферат по педагогике: "Повторення вивченого в 1 класі. Урок – гра «Що? Де? Коли?» (урок)" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Тема . Повторення вивченого в 1 класі. Урок – гра «Що? Де? Коли?»

МЕТА: повторити та закріпити вивчене в 1 класі;

розвивати зв’язне мовлення, вміння працювати в групі,в парі;

виховувати інтерес до вивчення рідної мови,культуру мовлення.

ОБЛАДНАННЯ: картки для індивідуальної та групової роботи,малюнки звірів,сигнальні картки,картки для миттєвого розпізнавання слів.

ХІД УРОКУ

1.Організація класу. Пісня «Добридень»

Добридень,добридень,добирдень – скажу ,як рано - раненько до мами я йду.

Тут очки,тут щічки,тут ніс ,а тут губи,тут маю два вушка, а тут білі зуби.

Добридень,добридень,добридень – скажу,як рано чемненько до школи я йду.

Тут палець,долоня,плече і рука,тут маю дві ніжки,а тут є п’ята.

2.Вправа «Очікування»

- Що ви чекаєте від сьогоднішнього уроку?

3.Оголошення завдань уроку

- Сьогодні у нас незвичайний урок! До нас завітали в гості звірі.

- Чим відрізняються звірі від інших тварин?

- А ще наші гості відрізняються тим,що вони дуже розумні. Вони усі закінчили школу для звірів і пропонують вам зіграти у гру «Що? Де? Коли?» і перевірити чи ви такі розумні ,як вони. Ну що ? Приймаємо виклик? Зіграємо у гру? Позмагаємось?

Та перед кожним змаганням треба провести розминку,підготуватися.

3.Повторення знань. Гра «Світлофор» (діти сигналізують картками правильні відповіді)

- В українській мові 32 букви.

- Буква «ща» позначає 2 звуки.

- Слова в реченні пишемо разом.

- Апостроф пишеться після букв б,п,в,м,ф,р, перед я,ю,є,ї, коли вони позначають

2 звуки.

- Голосних звуків в українській мові - 5.

- Імена пишуться з малої букви.

- В кінці кожного речення завжди ставиться тільки крапка.

- Звуки бувають дзвінкі і глухі.

- Речення починається з великої букви.

- М’який знак позначає 2 звуки.

- Ми любимо нашу рідну мову і переможемо!

4.Хвилинка каліграфії

ол,вм,ля,см,юв,ії,фо,жл

Звірі – окраса нашої природи!

- Яке це речення! Переробимо його на питальне.

- Назвіть слова,в яких букв менше,ніж звуків.

5.Закріплення знань про алфавіт

- Перше завдання для вас приготувала ЗЕБРА. Вона чудово знає напам’ять алфавіт і хоче перевірити вас. Вона приготувала спеціальне завдання.

Робота в парах на картках.

Міль, акула,шафа,заєць,лев,щука,ведмідь.

- Вилучіть зайве слово. Розмістіть слова за алфавітом. Поставте наголос.

Завдання 1.

- Назвіть букву у ващих словах ,що не позначає ніякого звука?

Завдання 2.

- Назвіть голосні звук.

Завдання 3.

- Знайти букви,що позначають 2 звуки.

6.Повторення знань про апостроф.

- Наступне завдання від моржа. Він просто спец у написанні слів з апострофом. Він приготував для вас завдання.

ГРА «Злови слово з апострофом»

В’юн, знання,м’яч,м’ята,колосся,б’ю, п’ятниця,п’ята,мальок,гілля,п’ять.

Незнайковий диктант (знайти і виправити помилки)

Р’яд, бурян,девять,р’юкзак,піря,імя,мор’як,бур’я,рядок.

7. Повторення знань про речення, склад.

- Наступне завдання від вовка. Нема йому рівних в знаннях про речення в лісовій школі.

а) Робота в парах. Розклеїти речення.

Черезпенькиіколодичемчикуєїжак.

Налузіцвітутьпрекрасніромашки.

б) Індивідуальна робота на картках. Постав в кінці речення

Похожие работы