Читать реферат по педагогике: "Спіши творити добро. Добро і милосердя. Приклади справ милосердя (урок)" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

11. Робота в групі з текстами. На партах у кожного учня текст. - Уважно прочитайте, виберіть, хто в вашій групі буде читати для учнів іншої групи. Вони ж повинні уважно послухати, щоб правильно відповісти на питання тексту протилежної групи. Читати мовчки ви будете 2 хвилини. По сигналу дзвіночка починаєте читати. Текст1. Біг якось городом хлопчик. Дивиться – росте кленочок. Такий кумедний, ледь від землі видно, усього два листочки. Біля нього кури порсаються, їжу вишукують. «Ще зламають кленочок!» - подумав хлопчик. Він почав відганяти курей. «Необхідно врятувати деревце, - вирішив Сергійко. – неподалік від городу є посадка. Я знайду дрючечок та огорожу кленочок». Через деякий час деревце було огороджене. «Мабуть, тепер воно ростиме на радість людям», - сказав сам собі Сергійко. (За В. Сухомлинським) Запитання до тексту. - Як ви оцінюєте вчинок Сергійка? - Чому хлопчик вирішив огородити кленочок? - Дії Сергійка добрі чи погані? Текст 2. Увечері батько запитав своїх дітей: «Розкажіть мені, як ви прожили сьогодні день?» Юрко відповів: «Я сьогодні посадив дерево». Батько сказав: «Ти добре прожив день». Миколка відповів: «Я намалював зайчика». «Ти теж добре прожив день», - сказав батько. Петрик відповів: «Я сьогодні в м’яча грав…. і морозиво їв». «У тебе сьогодні втрачений день», - сказав батько. (За К. Ушинським) Запитання до тексту. - На кого з хлопчиків ви хочете бути схожими і чому? - Що б ви відповіли на запитання батька? Вислухавши відповіді учитель знову звертається до дітей: - Діти, аналіз текстів, ваші висловлювання свідчать про те, що ви вмієте розрізняти добро і зло. А скажіть, яким бути легше – добрим чи злим, чому? 12. Робота з прислів’ями. На дошці записані частинки прислів’їв. Вам потрібно правильно з’єднати ці частинки, прочитати і пояснити прислів’я. Добре імя - а злого уникай. Зла людина – добром платять. За добро – краще від багатства. Перший крок до добра - зліша за вовка. Все добре переймай - не роби зла . ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу. Зараз ми з вами прочитаємо про сім тілесних доброчинностей, які ви повинні запам’ятати і виконувати. До них ми ще неодноразово будемо звертатись на наших уроках. (На дошці плакат із написом). Сім тілесних доброчинностей Голодного нагодувати Спраглого напоїти Голого одягнути Подорожнього в дім прийняти Недужого відвідати Померлого поховати. - Необхіддно допомагати знедоленим і нещасним, дати притулок бездомним, захистити слабшого, порятувати хворого. І коли ви будете дотримуватись цих семи доброчинностей, то виростете по – сравжньому добрими людьми. Дітки, незабаром свято Миколая. Цей святий все своє життя робив добро і ніколи цим не хизувався. Ви всі чекаєте цього свята, але готуєтесь цілий рік роблячі свої маленькі добрі діла. Адже Святий Миколай приходить з подарунками тільки до добрих діток. IV. Домашнє завдання. На наступний урок підготуйте розповідь про свої добрі справи, які ви чинили протягом року. Ось і підходить до кінця наш урок. До всіх присутніх я хочу звернутись такими словами: Кажімо більше добрих слів Знайомим, друзям і коханим Нехай комусь тепліше стане Від зливи наших почуттів. - Перед вами , діти, два деревця. Деревця добра – яскраве і зла – чорне. Біля них листочки з різними добрими і злими словами. Давайте приклеїмо кожен листочок до свого