Читать реферат по педагогике: "Вміння вчитися як одна із ключових компетентностей учнів початкової школи в сільській місцевості (урок)" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Вміння вчитися як одна із ключових компетентностей учнів початкової школи в сільській місцевості

Раніше люди впродовж всього життя користувалися знаннями, набутими у середній та вищій школі. У XXI столітті цього замало, адже розвиток технологій відбувається швидкими темпами. В інформаційному суспільстві безперервне оновлення знань та уміння їх застосовувати набуває першочергового значення. Нині цінується не так існуючий багаж знань, як уміння обробляти значні обсяги інформації, знання іноземних мов і комп'ютерних технологій. Актуальним стає вміння критично мислити, що допомагає орієнтуватись в океані інформації, відрізняти факти від міфів і рекламних повідомлень. Надзвичайної ваги набуває креативність – здатність мислити творчо і нестандартно, знаходити оригінальні рішення, продукувати свіжі ідеї. Та найважливішим є вміння вчитися самостійно, без зайвого напруження, отримуючи задоволення від навчання.

Сучасна школа повинна не тільки давати знання, уміння, навички, а й розвивати учня як гармонійну особистість, здатну до безперервного вдосконалення шляхом самоосвіти. Компетенція – це суспільна норма, вимога, яка включає знання, уміння, навички, способи діяльності, певний досвід.

Компетентність – це здатність застосовувати набуті знання, вміння, навички, способи діяльності, власний досвід у стандартних ситуаціях з метою розв’язання певних життєво важливих проблем.

Ключові компетентності формуються в процесі реалізації цілісного змісту освіти загальноосвітньої школи.

Вони належать до надпредметного рівня змісту освіти, є визначальними, характеризуються до певної міри універсальністю. За визначенням учених, кожна ключова компетентність – це об’єктивна категорія, що фіксує суспільно визначений комплекс певного рівня знань, умінь, навичок, ставлень, які можна застосувати в широкій сфері діяльності людини.

Найхарактернішими ознаками ключових компетентностей вважаються:

- поліфункціональність

- міждисциплінарність

- багатокомпонентність

- спрямованість на розвиток критичного мислення, рефлексії, визначення власної позиції;

- ситуативність виявлення.

Формування ключових компетентностей реалізується в освітніх галузях і навчальних предметах. При цьому кожний предмет забезпечує реалізацію тих складових змісту ключових компетентностей, для формування яких має необхідні умови.

Ключова компетентність уміння вчитися виявляється у здатності учня організовувати і контролювати свою навчальну діяльність. Ця компетентність реалізується на уроках шляхом формування мотивації навчання і здатності:

- організовувати свою працю для досягнення результату;

- виконувати розумові операції й практичні дії;

- володіти умінням навчати самоконтролю та самооцінки;

Загальнокультурна ключова компетентність стосується сфери розвитку культури особистості в усіх її аспектах.

Реалізація цієї компетентності в процесі навчання української мови передбачає передусім формування:

- культури міжособистісних відносин;

- толерантної поведінки;

- моральних якостей, а також ознайомлення з:

- культурною спадщиною українського народу;

- найважливішими досягненнями національної науки і культури;

- визначними подіями

Похожие работы