Читать реферат по педагогике: "НПИ причины неуспеваемости детей в школе" Страница 8


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

некоторых учащихся лень есть одно из проявлений патологии, вызванная различными заболеваниями в детском и юношеском возрасте . Хронический тонзиллит, малокровие, эндокринные расстройства, которые порождают астенический синдром (состояние, проявляющееся повышенной утомляемостью и истощаемостью, ослаблением или утратой способности к продолжительному физическому и умственному напряжению), снижают сопротивление организма утомлению, отражаются на успеваемости девочек и мальчиков, юношей и девушек, часто являются препятствием к плодотворной трудовой деятельности. Детям, у которых есть отклонения в состоянии здоровья, следует обеспечить индивидуальный подход и щадящий режим.

ЗаключениеПо результатам, полученным в ходе данного исследования можно сделать вывод: далеко не каждый ребенок в процессе обучения в школе может быть «отличником», так как

    не все дети имеют одинаковые стартовые возможности, необходимые для обучения в школе первой ступени; не каждый ребенок генетически обладает достаточным уровнем интеллектуальных возможностей; многие условия влияют на формирование его мотивов и далеко не всегда это влияние положительно; не каждый ребенок обладает необходимым уровнем волевых качеств, чтобы противостоять негативному влиянию социума.

Помимо этого, существуют и другие причины, описанные в педагогической и психологической литературе.

Библиография

    Гегель. Соч. – М., 1946. – Т. VII. – С. 82.Журнал для домашнего чтения «Домовой» №4, апрель 2002г., с.83 Коменский Я. А. Великая дидактика//Изб. пед. соч. – М., 1982. – Т. 1. – С. 309-311Лодкина Т.В. Соц. пед. Защита семьи и детства: Учебное пособие для студии высшего учебного заведения.- М: Изд. центр «Академия», 2003.- 192 с.Мир детства: Юность / Под ред. А.Г. Хрипковой; М63 Отв. Ред. Г.Н. Филонов. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1991. – 256с.: ил.- / Б-ка для родителей. с 248 Педагогика; учеб./ Л.П. Крившенко [и др.], под ред. Л.П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.-432с. Петровский А. В. /Популярные беседы о психологии. М., «Педагогика», 1976.Подвласный И. П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов.: Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.: ил. Психические особенности слабоуспевающих школьников. /Под ред. И. Ломпшер: Пер. с нем.-М.: Педагогика, 1984.

ПриложениЕ /Приложение 1/ Уровень готовности к обучению в школе

73 школьника 1 классов 2006-2007 уч. г.

/Приложение 2/ Итоги 1 полугодия 2006-07 учебного года

(всего - 573 учащихся)

/Приложение 3/ Анкета

Выбери приемлемое для тебя продолжение фразы: «Я учусь, потому что…»

    интересно ходить в школу хочу больше знать интересны некоторые учебные предметы легче будет сдавать экзамены сейчас невозможно обойтись без среднего образования хочу быть эрудированным, интересным человеком хочу доказать ребятам, что я много знаю хочу избежать наказания и нотаций родителей потом легче поступать в ВУЗ родители пообещали купить вещь, о которой я давно мечтаю хочу учиться лучше всех в классе интересно ходить в школу, где можно общаться с друзьями не хочется отставать от других легче потом будет освоить профессию хочу получить хороший аттестат нравится, когда хвалят, ставят в пример интересны знания сами по себе хочется во всем



Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы